人教版高中物理必修1第三章《力的合成和分解》同步练习.docx

人教版高中物理必修1第三章《力的合成和分解》同步练习

一、选择题

1．质量相同的小球A、B分别带有+3q和-q电量，两段等长绝缘细线悬挂在O点如图所示，当系统处于水平向右的匀强电场中并静止时，可能出现的状态应是（）

A．B．C． D．

2．下列四组物理量中均为标量的是（）

A．电势电场强度 B．热量功率

C．动量动能 D．速度加速度

3．如图，弹簧测力计下端挂有一质量为0.20kg的光滑均匀球体，球体静止于带有固定挡板的斜面上，斜面倾角为30°，挡板与斜面夹角为60°.若弹簧测力计位于竖直方向，读数为1.0N,g

A．33N B．1.0N C．

4．长征五号遥八运载火箭托举嫦娥六号探测器进入地月转移轨道，火箭升空过程中，以下描述的物理量属于矢量的是（）

A．质量 B．速率 C．动量 D．动能

5．如图，两个可视为质点的完全相同小球A、B用轻绳连接并固定挂在两个竖直细杆的M、N两点，整个系统保持静止状态。其中MA与竖直杆的夹角为45°，BN在同一水平面，则AB绳和BN绳的拉力大小之比等于（）

A．5:2 B．3:1 C．2

6．一根轻质细绳上端固定，串联着三个质量不同的小球，从上到下小球的质量分别为2kg、3kg、1kg，三个小球均受到水平向左且大小恒定相等的风力。当三个小球稳定静止时，其实际形态最接近的是（）

A． B．

C． D．

7．如图（a），某人借助瑜伽球锻炼腿部力量，她曲膝静蹲，背部倚靠在瑜伽球上，瑜伽球紧靠竖直墙面，假设瑜伽球光滑且视为均匀球体，整体可简化成如图（b）。当人缓慢竖直站立的过程中，人的背部与水平面夹角θ

A．墙面对球的力保持不变 B．人受到地面的摩擦力变大

C．地面对人的支持力变大 D．球对人的压力先增大后减小

8．如图，用AB与AC两根绳悬挂一质量分布不均（重心偏左）的矩形画框，画框底部需保持与水平地面平行。若保持AB绳长不变，将C端左移，AC绳缩短至某一长度（但AC绳仍长于AB绳）后悬挂画框，画框保持原状态不动，则改变AC绳长前后（）

A．AB绳的拉力大小总等于AC绳的拉力大小

B．AB绳的拉力大小总小于AC绳的拉力大小

C．AB绳的拉力大小不变

D．AC绳的拉力大小可能相等

二、非选择题

9．如图，“人字梯”是日常生活中常见de一种登高工具，使用时四根梯杆与地面间的夹角总保持相等。现有一个人站在“人字梯”的最高处，当梯杆与地面间的夹角变大时，则：“人字梯”对地面的压力（增大、减小、不变）地面对每根梯杆的摩擦力（增大、减小、不变）

10．某物体受到大小分别为5N、11N、13N三个共点力的作用，这三个力的合力最大值为N，最小值为N。

11．以下物理量：A、位移；B、平均速率；C、时间；D、加速度；E、速度变化量；属于标量的是，属于矢量的是。（均填写物理量前面的字母编号）

12．如图所示，质量为m、电荷量为+q的带电小球A用绝缘细线悬挂于O点，另一个电荷量也为q的带电小球B固定于O点的正下方，小球A静止时与小球B在同一水平线上，此时细线与竖直方向的夹角θ=60°，两带电小球均可视为点电荷。已知重力加速度为g，静电力常量为k。则求

（1）小球B的电性；

（2）细线的拉力大小；

（3）带电小球B在A处产生的电场强度的大小。

13．如图所示，光滑斜面倾角为θ=30°，一个重20N的物体在斜面上静止不动。轻质弹簧原长为10cm，现在的长度为6cm

（1）求弹簧的劲度系数；

（2）若斜面粗糙，将这个物体沿斜面上移6cm，弹簧与物体相连，下端固定，物体仍静止于斜面上，求物体受到摩擦力的大小和方向。

14．如图所示，质量为m的小球A通过足够长的轻绳绕过定滑轮P与质量为m的小球B相连，长度为3L的竖直轻杆一端与小球A固定连接，另一端与转轴O相连，OP长为4L，且O、P在同一水平线上。初始时给A施加一垂直于PQ向下的拉力F，使小球A静止于O点正上方的Q点。已知重力加速度为g，sin37°=0

（1）小球A静止在Q点时，拉力F的大小；

（2）撤去拉力F的瞬间，小球B的加速度大小；

（3）撤去拉力F后，当小球A、B的速度大小相等时，小球A的动能。（不考虑两球速度为零时的情况）

15．如图所示，质量都为1kg的两个物体A、B，用轻绳跨过定滑轮相连接，在水平力作用下，物体B沿水平地面向右运动，物体A恰以速度2m/s匀速上升，已知物体B与水平面间的动摩擦因数为0.1，重力加速度为g=10m/s2。当物体B运动到使斜绳与水平方向成α=37°时。（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：

（1）轻绳对B物体的拉力T的大小；

（2）物体B的摩