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?有趣的长颈鹿
教学对象：幼儿园中班
教学目标：
1.让学生了解长颈鹿的外形特征、生活习性以及分布地区。
2.培养学生对长颈鹿的兴趣，提高观察力和想象力。
3.培养学生合作交流能力，提高环保意识。
教学准备：
1.长颈鹿图片若干
2.长颈鹿视频资料
3.彩纸、水彩笔等绘画材料
4.故事书《长颈鹿》
教学内容：
一、导入（5分钟）
1.向学生展示长颈鹿的图片，引导学生观察长颈鹿的外形特征。
2.邀请学生分享他们对长颈鹿的了解。
二、长颈鹿的生活习性（10分钟）
1.播放长颈鹿的视频资料，让学生直观地了解长颈鹿的生活习性。
2.讲解长颈鹿的饮食、睡眠、运动等特点。
3.引导学生讨论长颈鹿的生活习性与环境的关系。
三、长颈鹿的分布地区（10分钟）
1.向学生介绍长颈鹿分布的地区，并结合地图展示。
2.讲解长颈鹿为何只在非洲部分地区生活。
3.引导学生关注长颈鹿的生存环境，提高环保意识。
四、绘画长颈鹿（15分钟）
1.发给学生彩纸和水彩笔，让他们绘制自己心中的长颈鹿。
2.引导学生发挥想象力，创作出独特的长颈鹿形象。
3.邀请学生展示自己的作品，并分享创作思路。
五、长颈鹿的故事（10分钟）
1.讲述故事书《长颈鹿》的内容，让学生了解长颈鹿的有趣故事。
2.引导学生讨论故事中的长颈鹿是如何与其他动物相处的。
3.培养学生合作交流能力，学会关爱他人。
教学评价：
1.观察学生在绘画长颈鹿时的表现，评价他们的观察力和想象力。
2.关注学生在讨论长颈鹿生活习性和分布地区时的参与度，评价他们的交流能力。
3.结合学生的课堂表现和作品，评价他们对长颈鹿知识的理解和运用。
六、长颈鹿的饮食习性（10分钟）
1.向学生介绍长颈鹿的饮食习性，讲解它们主要以树叶为食。
2.通过图片展示长颈鹿吃树叶的场景，让学生了解长颈鹿的进食过程。
3.引导学生讨论长颈鹿为何要吃高处的树叶，以及它们如何吃到高处的树叶。
七、长颈鹿的睡眠（10分钟）
1.讲解长颈鹿的睡眠习惯，它们通常站着睡觉。
2.向学生展示长颈鹿站着睡觉的图片，让学生了解这种特殊的睡眠方式。
3.引导学生讨论长颈鹿为何要站着睡觉，以及这种睡眠方式对它们有什么好处。
八、长颈鹿的防御机制（10分钟）
1.向学生介绍长颈鹿的防御机制，如踢腿、摇脖子等。
2.展示长颈鹿防御敌害的图片或视频，让学生了解长颈鹿如何保护自己。
3.引导学生讨论长颈鹿的防御机制对它们的生存有何重要性。
九、长颈鹿与生态环境（10分钟）
1.向学生讲解长颈鹿与生态环境的关系，它们在生态系统中扮演着重要角色。
2.讲解长颈鹿如何影响植被的生长，以及它们对其他动物的影响。
3.引导学生关注长颈鹿的生存环境，提高环保意识。
2.邀请学生分享他们对长颈鹿的喜爱之处，以及在本节课中的收获。
3.教师进行课堂小结，强调关爱长颈鹿及其生存环境的重要性。
教学评价：
1.观察学生在讨论长颈鹿饮食习性、睡眠习惯和防御机制时的表现，评价他们的观察力和想象力。
2.关注学生在关注长颈鹿与生态环境的关系时的参与度，评价他们的环保意识。
3.结合学生的课堂表现和分享，评价他们对长颈鹿知识的理解和运用。
重点和难点解析
一、导入环节
重点关注学生对长颈鹿的已有知识分享。这一环节的目的是激发学生的兴趣和好奇心，需要鼓励学生积极发言，分享他们对长颈鹿的了解。教师应引导学生在分享中关注长颈鹿的外形特征和生活习性。
二、长颈鹿的生活习性
重点关注学生对长颈鹿生活习性的理解和讨论。通过视频资料的展示，帮助学生直观地了解长颈鹿的生活习性，如饮食、睡眠、运动等。在讨论环节，教师应引导学生关注长颈鹿的生活习性与环境的关系。
三、长颈鹿的分布地区
重点关注学生对长颈鹿分布地区的理解和讨论。通过地图展示，帮助学生了解长颈鹿为何只在非洲部分地区生活。在讨论环节，教师应引导学生关注长颈鹿的生存环境，提高环保意识。
四、绘画长颈鹿
重点关注学生的创作过程和分享。绘画环节旨在培养学生的观察力和想象力，教师应鼓励学生发挥想象力，创作出独特的长颈鹿形象。在分享环节，教师引导学生表达自己的创作思路，培养学生的表达能力。
六、长颈鹿的饮食习性
重点关注学生对长颈鹿饮食习性的理解和讨论。通过图片展示和讲解，帮助学生了解长颈鹿主要以树叶为食，以及它们如何吃到高处的树叶。在讨论环节，教师引导学生关注长颈鹿为何要吃高处的树叶。
七、长颈鹿的睡眠
重点关注学生对长颈鹿睡眠习惯的理解和讨论。通过图片展示，帮助学生了解长颈鹿站着睡觉的特殊方式。在讨论环节，教师引导学生关注长颈鹿为何要站着睡觉。
八、长颈鹿的防御机制
重点关注学生对长颈鹿防御机制的理解和讨论。通过图片或视频展示，帮助学生了解长颈鹿如何保护自己。在讨论环节，教师
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