音乐欣赏活动教案《会跳舞的跳跳糖》.docVIP

?《会跳舞的跳跳糖》音乐欣赏活动教案

一、活动目标：

1.让幼儿通过音乐欣赏活动，感受音乐的节奏和旋律。

2.培养幼儿的听觉和协调能力。

3.激发幼儿的创造力和想象力。

4.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

二、活动准备：

1.教学材料：音乐CD《会跳舞的跳跳糖》、舞蹈动作图示。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3.教学辅助工具：音响、投影仪、舞蹈垫。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿适应音乐的节奏。

2.音乐欣赏（5分钟）：

教师播放音乐《会跳舞的跳跳糖》，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的节奏和旋律。

3.舞蹈教学（10分钟）：

教师根据音乐的节奏，教授简单的舞蹈动作，如跳跃、转圈等。并鼓励幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作。

教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，以及自己创作的舞蹈动作。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，播放《会跳舞的跳跳糖》音乐，让幼儿在家中也能感受到音乐的快乐。

2.环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，放置各种音乐玩具，让幼儿在自由活动时间自由探索。

五、教学评价：

1.观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及舞蹈动作的掌握情况。

2.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现。

3.通过幼儿的作品和分享，了解幼儿对音乐的理解和感受。

六、活动准备（续）：

4.教学资源：准备相关的音乐视频资料，以便于幼儿更直观地理解音乐故事背景。

5.教学用具：准备彩色卡片、贴纸等，用于辅助幼儿表达和创造。

七、活动过程（续）：

5.音乐游戏（5分钟）：

教师根据音乐《会跳舞的跳跳糖》的节奏设计一些简单的音乐游戏，如“抓跳跳糖”、“跳跳糖接力”等，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的韵律。

6.创意表达（5分钟）：

教师引导幼儿用绘画、手工制作等方式，表达自己对《会跳舞的跳跳糖》音乐的理解和感受，鼓励幼儿大胆使用颜色和材料。

6.分享与展示（5分钟）：

邀请幼儿展示自己的创意作品，并分享创作过程中的想法和体验，让幼儿在交流中相互学习和启发。

九、活动延伸（续）：

3.社区参与：教师可以组织幼儿参与社区的音乐活动，如音乐会、街头表演等，让幼儿有更多机会在不同的场合体验音乐的魅力。

4.艺术整合：将音乐欣赏活动与其他艺术领域相结合，如绘画、戏剧等，让幼儿在跨领域的艺术实践中得到全面的审美体验。

十、教学评价（续）：

4.观察幼儿在音乐游戏中的表现，评估幼儿的音乐反应能力和团队协作能力。

5.分析幼儿的创意作品，了解幼儿对音乐主题的理解深度和创造性思维。

6.综合家长反馈和幼儿表现，定期调整教学内容和方法，确保教学活动符合幼儿的发展需求。

重点和难点解析

一、活动目标：

二、活动准备：

重点关注音乐CD《会跳舞的跳跳糖》和舞蹈动作图示的准备，以及教学环境的布置。

三、活动过程：

重点关注幼儿在音乐欣赏和舞蹈教学中的参与程度，以及他们对音乐的反应和动作的掌握。

重点关注幼儿分享自己在活动中的感受和创作舞蹈动作的情况。

五、活动延伸：

重点关注家园共育和环境创设的实施情况，以及幼儿在家庭和教室环境中的音乐活动表现。

六、活动准备：

重点关注教学资源的准备和教学用具的选用。

七、活动过程：

重点关注音乐游戏的设计和创意表达的引导。

重点关注幼儿分享自己的创意作品和创作过程中的想法和体验。

九、活动延伸：

重点关注社区参与和艺术整合的实施情况。

十、教学评价：

重点关注幼儿在音乐游戏中的表现和创意作品的理解深度，以及教学内容的调整和教学方法的选择。