2024届广东省阳东广雅校中考试题猜想物理试卷含解析.doc

2024届广东省阳东广雅校中考试题猜想物理试卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、单项选择题（本大题7小题，每题3分，共21分）

1．如图所示，闭合开关S，在滑动变阻器滑片P向右滑动过程中，下列说法正确的是

A．电压表V1示数变大，灯泡L的实际功率变小

B．电压表V2示数变大，灯泡L的亮度变亮

C．电流表A示数变大，灯泡L的亮度变暗

D．电压表V1与电流表A示数比值变大，灯泡L的亮度变暗

2．宇宙中陨石的碎片以极高的速度穿越地球大气层时，由于摩擦发出耀眼的火光，形成如图所示的流星雨．若不考虑下落过程陨石碎片的质量变化，则其在加速坠落时

A．重力势能不断增加，动能不断增加，机械能增加

B．重力势能不断减少，动能不断增加，机械能减小

C．重力势能不断增加，动能不断减少，机械能不变

D．重力势能不断减少，动能不断增加，机械能不变

3．如图是一同学正在体育课中进行铅球投掷训练，若忽略铅球的体积和空气阻力，下列有关铅球的说法正确的是

A．上升时，机械能不变、重力势能增加

B．上升到最髙点时，动能为零，重力势能最大

C．下落时，动能不变，重力势能减小

D．整个过程中铅球受到平衡力的作用

4．某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时会产生电信号，与金属线相连的警报系统就会立刻报警，这利用了金属的

A．延展性 B．弹性 C．导电性 D．导热性

5．如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，在板的右端施一水平力F使板A向右运动，直到右端匀速缓慢地离开桌边L/3，在木板A移动过程中，说法错误的是

A．A对桌面的压力一直不变

B．A受到的摩擦力一直不变

C．桌子的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力

D．拉力F大小一直不变

6．小明同学对自己身体涉及的一些物理量进行了估测，其中不合理的是

A．身高170cm B．体重500N

C．体温37℃ D．心跳80次/秒

7．随着生活水平的提高，小轿车已进入千家万户，下列有关小轿车的说法中正确的是

A．司机及前排乘员行驶时系安全带可以减小惯性

B．行驶时以司机为参照物，轿车是静止的

C．行驶时车体上方空气对小车向下的压强大于车体下方空气向上的压强

D．人用力推静止的车但未推动，是因为人对车的推力小于路面对车的摩擦力

二、填空题（本大题7小题，共21分）

8．小明利用18cm长的吸管、细铜丝、石蜡等材料自制密度计.（）制作密度计的过程中，需要一个盛放液体的容器，现有250mL的量筒和400mL的烧杯供选择.则小明应选择___________________.小明将自制的密度计放入水中，发现密度计不能直立漂浮，其原因可能___________.改进后小明将密度计放入水中，测出吸管露出水面的长度是10.8cm，小明将该密度计放入某液体中，吸管露出液体的长度为9cm.则此液体的密度是__________.

9．用丝绸摩擦玻璃棒，丝绸由于_______（填“得到”或“失去”）电子而带电;带电的玻璃棒接触验电器，验电器金属箔张开，是因为_________种电荷相互排斥，金属箔是_______（选填“导体”或“绝缘体”）。

10．请阅读《误差分析》回答题。

误差分析

测量值与真实值之间的差异叫误差。任何物理实验测量中都存在误差，它不等同于错误，错误可以避免，但误差不能避免，只能减少。在实验的评估环节，要进行误差分析。

按照误差产生的原因及性质，可以将误差分为系统误差和偶然误差两类。

系统误差可能是由于仪器结构上不够完善或仪器未经很好校准等原因会产生误差；也可能是由于实验本身所依据的理论、公式的近似性，或者对实验条件、测量方法的考虑不周造成误差；还可能是由于测量者的生理特点，例如反应速度，分辨能力，甚至固有习惯等造成的误差。

以上都是造成系统误差的原因。系统误差的特点是测量结果向一个方向偏离，其数值按一定规律变化。我们应根据具体的实验条件，系统误差的特点，找出产生系统误差的主要原因，采取适当措施降低它的影响。

在相同条件下，对同一物理量进行多次测量，由于各种偶然因素，会出现测量值时而偏大，时而偏小的误差现象，这种类型的误差叫做偶然误差。产生偶然误差的原因很多，例如测量点的位置不准确，实验仪器由于环境温度、电源电压不稳定等因素的影响而产生微小变化，因此偶然误差难以找出原因加以排除。

大量的实验结果表明，在确定的测量条件下，对同一物理量进行多次测量，并且用它的算术平均值作为该物理量的测量结果，能够比较好地减少偶然误差。

下面是实验小组的同学利用已调节好的托盘天平、砝码、小烧杯和量