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浙教版劳动技术小学五年级下册期末试卷附答案

一、填空题

1.风筝通常由______、______、______和______等部分组成。

2.风筝的蒙面大多用______做成，也有用______做的。

3.风筝的提线作用是______和______。

4.在种植果树时，需要注意的土壤条件有______和______。

5.玩具车拆解时，需要用到______和______等工具。

6.种植果树时，常用的种植方法有______、______和______。

7.在果树种植中，为了增强果树的生长，我们通常会采取______和______等措施。

8.拆解玩具车时，应先观察其______，了解其______。

9.在项目“我是车辆工程师”中，我们学习了如何对玩具车进行______和______。

10.在项目“资源优化增效益——共享服务”中，我们了解了______和______的重要性。

二、判断题

1.风筝的飞行性能完全取决于它的设计。（）

2.在种植果树时，我们不需要考虑土壤条件。（）

3.拆解玩具车时，我们可以随意使用工具，不需要考虑其结构。（）

4.在果树种植中，浇水方式的选择对果树的成活没有影响。（）

5.在项目“资源优化增效益——共享服务”中，我们主要学习了如何减少资源的浪费。（）

三、选择题

1.在风筝制作中，我们通常使用什么材料作为风筝的骨架？

A.纸张B.竹子C.塑料D.金属

2.在果树种植中，以下哪项是种植前的重要准备步骤？

A.浇水B.施肥C.选择合适的土壤D.修剪树枝

3.“我是车辆工程师”项目中，拆解玩具车时，我们最应该关注哪一部分？

A.车身颜色B.轮胎材质C.组装结构D.玩具品牌

4.共享服务的核心理念是什么？

A.独享资源B.高效利用C.随意使用D.个人占有

5.在风筝制作过程中，哪一步骤是确保风筝稳定飞行的关键？

A.选择纸张B.调试重心C.绘制图案D.装配线轴

6.果树种植中，为了促进果树的生长，我们通常使用什么方法？

A.频繁浇水B.过度施肥C.合理修剪D.移植到沙漠

7.在“我是车辆工程师”项目中，我们拆解玩具车时，应如何避免损坏？

A.随意拆解B.使用合适的工具C.强行拉扯D.忽视拆解顺序

8.共享服务的优点不包括哪一项？

A.节省资源B.方便快捷C.增进人际关系D.加剧资源紧张

9.风筝制作中，用于连接风筝与线的部件是？

A.风筝尾巴B.风筝主体C.线轴D.风筝框架

10.在果树种植中，我们需要注意哪项环境因素对果树生长的影响？

A.气温B.光照C.土壤类型D.以上都是

四、简单题

1.请简述在“创新设计促环保——我是车辆工程师”项目中，你如何通过拆解玩具车了解车辆的构造，并思考如何在日常生活中实践环保理念。

2.描述在“资源优化增效益——共享服务”项目中，你如何理解共享服务的意义，并举例说明共享服务如何影响我们的生活。

答案

一、填空题

1.骨架蒙面提线放飞线

2.纸绢

3.风筝和放飞的连线调整风筝角度

4.土壤肥力排水性

5.螺丝刀钳子等

6.带土移栽扦插育苗

7.施肥修剪

8.结构组装方式

9.拆解组装

10.资源共享服务优化

二、判断题

1.×（风筝的飞行性能不仅取决于设计，还与风力、环境等因素有关。）

2.×（种植果树时，土壤条件是非常重要的。）

3.×（拆解玩具车时，需要考虑其结构，选择合适的工具。）

4.×（浇水方式的选择对果树的成活有很大影响。）

5.√（在项目“资源优化增效益——共享服务”中，确实主要学习了如何减少资源的浪费。）

三、选择题

1.B2.C3.C4.B5.B6.C7.B8.D9.C10.D

四、简单题

1.答：在“创新设计促环保——我是车辆工程师”项目中，我通过拆解玩具车，了解了车辆的基本构造，如轮胎、底盘、发动机等部分。我认识到在日常生活中，我们可以采取多种方式来实践环保理念，如选择公共交通或骑行出行，减少私家车使用；购买节能环保型车辆；积极参与垃圾分类等。

2.答：在“资源优化增效益——共享服务”项目中，我理解了共享服务的意义在于通过共享资源，实现资源的最大化利用，从而减少资源浪费和环境污染。例如，共享单车为我们提供了便捷的出行方式，减少了私家车的使用，降低了交通拥堵和空气污染；共享图书则丰富了我们的阅读资源，提高了图书的利用效率。这些共享服务不仅方便了我们的生活，也促进了社会的可持续发展。