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第一轮精准复习(十八)传染病和兔疫
知识点一传染病及其预防
1.传染病的概念和特点
(1)概念：由病原体引起的、能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
(2)特点：主要具有传染性和流行性。
(3)病原体：引起人或动物患传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体
特别提醒：
(1)传染病是由病原体引起的、可以在一定范围内流行和传播开来的疾病，
如流感、乙肝等。
(2)非传染病一般是由器官本身病变或者受到伤害引起的疾病，如近视、骨折等。
(3)遗传病是由体内的遗传物质改变引起的疾病，如白化病、红绿色盲等。
种类
病原体的原始寄生部位
主要传播途径
发病季节
病例
呼吸道
传染病
呼吸道黏膜和肺
飞沫和空气
冬、春
流行性感冒、肺结核、
百日咳、流行性腮腺炎
、麻疹等
消化道
传染病
消化道及其附属器官
饮水和食物
夏、秋
甲型肝炎、蛔虫病、脊
髓灰质炎等
血液传
染病
血液和淋巴
吸血的动物
四季
流行性乙型脑炎、疟疾
等
体表传
染病
皮肤及体表黏膜
接触
四季
狂犬病、血吸虫病、破
伤风、癣、淋病等
2.传染病的类型一(依据传播途径的不同)四类
2.传染病的类型二(病原体的不同)分三类
根据病原体的不同，可分为：
1.寄生虫性传染病：蛔虫病、绦虫病、黑热病、血吸虫病、沙眼、疟疾等。
2.细菌性传染病：细菌性痢疾、百日咳、伤寒、破伤风等。
3.病毒性传染病：狂犬病、流感、肝炎、乙脑、艾滋病等。
三个基本
环节
概念
预防
措施
判断方法
举例
传染源
散播病原体的
人或动物
控制
传染源
针对患病的人或动物采
取的措施
“五早一处理”,即
早发现、早报告、
早诊断、早治疗、
早隔离，患病动物及
早处理
2.传染病流行的环节及预防措施
(1)传染病流行的环节及过程：传染源
空气飞沫→对流感缺乏免疫力的人。
(2)传染病的预防措施
传播途径易感人群。例如，流感病人→
传播途径
病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径
切断
传播
途径
针对传染源和易感人群之间的环境采取的措施
“一讲二处理”:讲
个人和环境卫生(给
用具和环境消毒，常
洗手、戴口罩等),消灭各种传播媒介，禁止携带病原体的
物品入境
易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
保护
易感
人群
针对健康的人或动物采取的措施
“一不二进行”:不
接触传染源，锻炼身
体和合理营养提高
免疫力，接种疫苗
3.艾滋病(AIDS的病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV),传播途径主要有血液传播、性传播、母婴传播。与艾滋病患者的一般接触，如握手、共餐、蚊虫叮咬等不会传播艾滋病。
学法指导
区分病原体、传染源和媒介生物
(1)病原体主要是细菌、病毒、寄生虫等，它们能引起人或动物患传染病。
(2)传染源是人或动物。传染源具有三个特征：
a.能够患传染病。
b.能够携带病原体。
c.能够散播病原体。
(3)媒介生物只携带和传播病原体而不患传染病，它们属于传播途径。
例如，疟疾是由按蚊传播的一种血液传染病，疟疾患者属于传染源，疟原虫是病原体，而
按蚊属于传播途径。
易错易混点拨：
蛔虫病是由蛔虫引起的一种消化道传染病。
传染源是能散播病原体的人或其他动物。是患病者
或病原体携带者。所以携带蛔虫的动物或人就是传染源。
病原体是细菌、病毒、寄生虫等，能引起其他生物患病。
是传染病的罪魁祸首，因此，蛔虫是引起该病的病原体。
传播途径是病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
因此，带有蛔虫卵的蔬菜就是传播途径。
题目中健康的人是易感人群。
考点训练1:(易错易混点)1.传染源和病原体2.传染源与传播途径
某人因为食用了带有蛔虫卵的蔬菜，患上了蛔中病。此传染病的传染源是(A),传播途径是(B),(病原体是(D)
A.产生蛔虫卵的猪B.带有蛔虫卵的蔬菜C.健康的人D.蛔虫
解题思路：
1.审题找出关键词
2.联想知识点
3.回归题目
4.确定答案
考点训练2:
1.①某家庭中，哥哥患了流感，传染给了弟弟，弟弟到学校又传染给同学。
②蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾
(1)导致弟弟患病的传染源是哥哥
(2)弟弟被传染前是易感人群。(环节)
(3)流感主要传播途径是空气传播_
(4)蚊子在疟疾传播过程中属于传播途径(环节)
2.新冠肺炎的病原体是_新冠病毒；
传染源是新冠肺炎患者或无症感染者
空气飞沫传播和接触传播
传播途径主要有
易感人群是
所有健康人
o
预防传染病规律总结：
(切断三个环节中的任何一个环节，即
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