2022年湖北省荆州市洪湖贺龙中学高一生物上学期摸底试题含解析.docx

2022年湖北省荆州市洪湖贺龙中学高一生物上学期摸底试题含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.下表为病毒、细胞及其他结构的大小，据表中数据，分析原核细胞直径的大小范围应该为

A.0.02～0.2微米?B.0.1～2微米??C.1～2微米?D.0.1～数千微米

参考答案：

B

2.在生物体内含量极少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素有

?A．Fe、Mn、Zn、Mg???B．Zn、Cu、Mn、Ca

?C．Zn、Cu、B、Mn????D．Mg、Mn、Cu、Mo

参考答案：

C

3.下列是某种雄性动物睾丸内正在分裂的四个细胞示意图，其中属于次级精母细胞的是

参考答案：

D

4.如图表示多种植物成熟细胞在不同浓度的蔗糖溶液内质壁分离的百分率，图中曲线表明这些植物细胞(???)?

?A．细胞液浓度蔗糖溶液浓度??

B．细胞液浓度蔗糖溶液浓度

C．有不同浓度的细胞液???

D．细胞膜有不同的选择透过性

参考答案：

C

5.生物组织中还原糖，脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是：（????）

A．可溶性还原糖的鉴定，可用酒精灯直接加热产生砖红色的沉淀

B．只有脂肪的鉴定需要使用显微镜

C．用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热

D．使用斐林试剂和双缩脲试剂最好是现配现用

参考答案：

A

6.已知高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性，失去生物活性。淀粉可在淀粉酶的催化下水解成麦芽糖。现利用提供的材料用具，请你设计实验，探究无水乙醇能否使蛋白质变性。

材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.01g/mL的CuS04溶液、质量浓度为0.05g/mL的CuS04溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯。

（1）实验步骤

①取两支试管，编号A、B，向A、B两试管中各加入1mL新鲜的淀粉酶溶液，然后分别向A试管加_____，向B试管加5滴无水乙醇，混匀后向A、B两试管各加2mL___________溶液；

②将两支试管摇匀后，同时放入适宜的温水中维持5min；

③配制斐林试剂的方法是___________；

④从温水中取出A、B试管，各加入lmL斐林试剂摇匀，放人盛有50—65℃热永的大烧杯中约2min观察试管中出现的颜色变化。

（2）实验结果预测及结论

若______________________，说明乙醇能使淀粉酶（蛋白质）变性；

若______________________，说明乙醇不能使淀粉酶（蛋白质）变性。

参考答案：

???(1).5滴蒸馏水???(2).可溶性淀粉???(3).将0.1g/ml的NaOH溶液和O.O5g/ml的CuSO4溶液等量混合???(4).A试管中出现砖红色沉淀，A试管中为蓝色???(5).A试管中出现砖红色沉淀，B试管中也出现砖红色沉淀

试题分析：分析题干可知本实验的目的是探究乙醇能否使蛋白质变性，由实验目的和实验材料推出实验原理是：淀粉酶能催化淀粉水解成可溶性糖，可溶性糖可以与菲林试剂反应生成砖红色沉淀，若乙醇能使蛋白质变性，唾液淀粉酶活性丧失，不出现砖红色沉淀，若乙醇不能使蛋白质变性，唾液淀粉酶具有活性，出现砖红色沉淀；因此实验的自变量是乙醇的有无，因变量是否出现砖红色沉淀，其他变量属于无关变量，实验设计应遵循对照原则与单一变量的原则。

（1）根据以上分析可知，该实验的步骤为：

①实验的试剂的量是无关变量，应保持一致，因此，取两支试管，编号A、B，向A、B两试管中各加入1mL新鲜的淀粉酶溶液，然后向A试管加5滴蒸馏水，向B试管加5滴无水乙醇，混匀后向A、B两试管再加2mL可溶性淀粉溶液；

②温度和水浴加热的时间是无关变量，应保持一致且适宜，将两支试管摇匀后，同时放入适宜温度的温水中维持5min；

③配制菲林试剂溶液，取质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液等量混合，配制成斐林试剂；

④从温水中取出A、B试管，各加入1mL斐林试剂摇匀，放入盛有50～65℃温水的大烧杯中加热约2min，观察试管中出现的颜色变化。

（2）实验结果预测及结论：本实验是探究实验，乙醇能可能使蛋白质变性，也可能乙醇不能使蛋白质变性，因此预期实验结果应有2种情况：

①A试管中出现砖红色沉淀，B试管不出现说明乙醇能使淀粉酶（蛋白质）变性；

②A试管中出现砖红色沉淀，B试管也出现砖红色沉淀，说明乙醇不能使淀粉酶（蛋白质）变性。

【点睛】解答本题的关键是掌握细胞中化合物的鉴定原理，并根据实验的单一变量原则和对照性原则设计实验步骤