2024年中小学校责任督学挂牌督导工作总结暨2024年工作思路.docx

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年中小学校责任督学挂牌督导工作总结暨2024年工作思路

围绕工作中心坚持督导并重

创新推动中小学校责任督学挂牌督导工作

——2024年教化督导工作总结暨2024年工作思路

2024年，我县教化督导工作仔细实行《安徽省深化教化督导改革全面加强教化督导工作的看法》精神，紧紧围绕全县教化工作中心，立足职责定位，以务实求真的作风，强化依法督导，提升督导实效，主动开展教化难点、热点问题专项督导，全力推动中小学校责任督学挂牌督导创新县创建工作，努力开创教化督导工作新局面。

一、2024年主要工作总结

（一）加强队伍建设，督导实力显著提升

一是健全机构。今年9月，县编委会批复增设教化局督导科，承办督导详细业务工作，管理与指导17个督学责任区工作，机构的增设进一步保证了督导效能的有效发挥。二是配齐人员。2024年3月，县政府教化督导委员会、县教化局重新聘任了18名专职督学，40名兼职督学，颁发了督学证，所聘专兼职督学平均年龄约48岁，年龄结构得到根本优化。三是强化培训。制定2024-2024年度中小学校责任督学全员培训工作规划，规范指导督学学习培训工作，对督学进行规范办学的法律法规、教化教学管理、督导方式方法的培训，实行集中学习与自学相结合，坚持政治教化与业务学习并重，加强政治理论和《教化督导条例》及相关业务学问学习。主动组织责任督学参与华南师范高校接着教化学院高级研修班。依托义务教化均衡发展国家督导检查、中小学校责任督学挂牌督导创新县创建和督学聘任对全县督学进行现场培训。四是创优评先。开展了县级优秀督学责任区、先进责任督学评比活动，经过各镇民主举荐，结合平常工作开展，参考分工督学看法，评出4个优秀责任区、22名先进责任督学，并择优举荐市级评比，推动督学责任区建设。

（二）发挥督政作用，教化政策全面落实

主动落实《安徽省深化教化督导改革全面加强教化督导工作的看法》精神，着力构建与改革发展相适应、与决策执行相协调的督政新机制。一是党政领导干部履行教化职责督导考核。以省市进一步督促、激励县级政府切实履行教化职责要求为抓手，仔细开展党政领导干部履行教化职责督导考核工作，成立县自评领导组，制定方案，进行任务分解，压实财政、人社、编办、教化、残联、妇联等部门工作责任，仔细比照督导评估考核细则，组织开展县级自评和上级复查工作，充分发挥教化督导督政作用。二是义务教化发展基本均衡县均衡巩固提高工作。成立了国家督导检查工作领导小组，形成了政府主导，教化牵头，部门协作，各镇支持的迎检工作格局，并对县直部门单位进行了任务分解，明确各部门的职责。分别召开了县直相关部门、各镇人民政府分管负责人，教化局相关科室负责人，全县义务教化中小学、教学点校长，相关完中、各镇中心学校校长参与的迎检工作布置会议，培训布置国家督导检查工作，印发了迎检指南、迎检留意事项、迎检工作流程等培训材料。迎检过程领导重视，谋划细致，发力精准，各项工作受到国家督导检查组充分确定。三是督导考核评估反馈看法整改工作。对党政领导干部履行教化职责考核、国家义务教化均衡发展督导检查反馈看法，实行分类施治、明确专人、限时改进、定期督查。对具备整改条件的问题，快速整改。对短期难以解决的问题，制定详细整改规划方案，分期分批解决。构建长效机制，在抓好整改的同时，注意治本，注意预防，注意制度建设。

（三）突出工作重点，创建工作彰显成效

严格落实中小学校责任督学挂牌督导工作文件，逐步实现学校督导评估工作科学化、规范化和制度化，坚持以挂牌督导创建工作统领督学责任区工作全局，加强队伍建设，强化经费保障，营造创建氛围，探究督导创新。4月份，召开了中心学校负责人、专兼职督学参与的挂牌督导创新县创建工作推动会，进一步学习了创建评估指标。5月份，组织县