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音乐表演专业(专科)简介
一、专业代码与专业名称
专业代码：670202
专业名称：音乐表演
二、专业培养目的
培养目的：本专业重要培养培养德、智、体、全面发展，具备系统夯实艺术学基本理论和基本知识，掌握音乐表演专业应具备基本技能和办法，能在专业艺术团队、厂矿、公司、社区或中小学从事演奏、演唱或教学工作技术应用型专门人才。
三、业务培养规定
1、知识规定：本专业采用理论与实践相结合教学办法，学生通过三年学习，掌握从事音乐表演所必须专业基本理论和基本知识，熟悉基本音乐表演常识。
2、基本技能规定：本专业学生重要学习音乐表演基本理论和基本知识，接受本专业严格技能训练，具备较高演唱、演奏能力。
3、专业技能规定：掌握音乐表演基本理论、基本知识和较辽阔人文社会科学知识，具备较全面艺术素养。
4、综合技能规定：掌握音乐作品分析办法；理解文化艺术领域理论前沿和本专业发展动态，能在专业艺术团队、厂矿、公司、社区或中小学从事演奏、演唱或管理工作。
5、专业核心能力规定：具备演绎不同风格及体裁音乐作品能力；
四、修业基本年限及最低学分
修业年限：三年。
最低学分：100分。
五、重要核心课程
基本乐理、音乐欣赏、视唱练耳、中华人民共和国音乐史、和声学、艺术学和西方国音乐史等。
六、核心技能
实践表演1实训、艺术考察观摩实训、实践表演2实训和专业创作与实践等。
音乐表演专业人才培养方案论证报告
随着当代科学技术发展，自然科学与人文社会科学日益互相交融，音乐艺术已逐渐成为具备辽阔发展前景文化产业。培养全面发展型（德育、智育、体育、美育全面发展）、综合型（具备多方面综合能力）、创新型（具备音乐创造以及通过音乐教学来启发和增进创造精神发展能力）音乐人才。探寻适合国内发展状况高校音乐教诲模式，是当前音乐教诲面临重要工作任务。
艺术学院音乐表演专业人才培养方案通过近几年实行和改进，已经获得了较为明显效果，课程设立和教学内容均在详细教学过程中有了明的确施，也积累了大量经验，现依照人才需求和行业技能规定,将音乐表演人才培养方案修订更加科学化和合理化。
重要从如下几方面进行论证：
调研论证
本次人才培养方案修订进行了充分调查和研究，通过行业调研、区域调研、岗位调研、专家研讨方式进行调研论证。
行业调研：艺术教诲被以为是培养和育人重要途径,在孔子教诲思想中“道”“德”“仁”“艺”都是不可缺少重要因素。在竞争压力日趋紧张社会形态中,作为艺术重要体现形式音乐教诲对于提高人审美情趣,培养创新精神和实践能力具备不可代替作用。高职教诲在构建新时期和谐社会过程中肩负着重大历史使命,通过音乐表演各种方式感染和熏陶学生,培养高雅情趣,增强社会使命感和责任感。
区域调研：由于我校地处国家第一批沿海改革开放都市烟台龙口海滨都市，经济发达，地理位置、交通条件十分便利。龙口市属全国百强县，这几年经济更是发展迅速。随着社会生产力不断发展和提高,人们在物质生活极大丰富同步，对音乐这种精神生活需求规定也越来越高。音乐在人类社会生活中扮演了越来越重要角色,人们对音乐作用和价值结识也越来越全面、越来越深刻。
走访山东省烟台、青岛、济南、潍坊等地文艺团队、艺校、各级各类学校、幼儿园及表演公司。山东省文化厅、山东省发展和改革委员会大力支持音乐表演类人才特别是教诲人才培养，发挥省内教诲资源优势。把音乐表演教诲人才培养纳入我省文化艺术类人才培养规划并予以恰当支持。按照市场需求和音乐产业发展趋势，完善音乐表演教诲人才培养成本分担机制，积极摸索音乐表演教诲人才培养途径。
岗位人才供需分析：山东作为文化大省，“乐文化”是中华人民共和国文化有机构成某些，齐鲁时期音乐文化在中华人民共和国音乐文化史上有着举足轻重作用。单就当前情势来看，烟台地区既有各级专业文艺团队数量不在少数，从业人员达千人，但是拥有高质量专业文艺团队数量相对缺少。随着文化艺术市场进一步繁华，此类文艺团队数量持续增长，规模继续扩大，对音乐表演专业毕业生旺盛需求还将持续相称长一段时间。因而，当前亟待培养高学历、高素质，既能表演、兼顾创作复合型音乐方面人才，同步也可以面向全国输出先进音乐人才。此外，中小学及幼儿园音乐方面师资也非常缺少，随着素质教诲进一步深化，各级学校将要配齐此类专业师资力量。从近几年毕业生就业来看，就业率达到98%以上。音乐表演专业办学具备巨大发展前景。
专业需求
我校教诲观念坚持“以学生为本位，以就业为导向”确立以能力培养为本位教学思想。中华人民共和国是人类文明发源地之一，也是世界上音乐文化发展最早国家之一。中华民族祖先在共同生息与繁衍，共同劳动过程中创造了世界，也创造了音乐。音乐发展从某种意义上说体现着一种社会政治和经济。
经调查，仅山东省，各文艺团队、企事业单位所需音乐人才每年在1000人以上，各级学校、幼儿园也需要
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