湖南省益阳市赫山中学高二数学文下学期摸底试题含解析.docx

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湖南省益阳市赫山中学高二数学文下学期摸底试题含解析

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的

1.(??)

A. B.2 C. D.

参考答案:

A

【分析】

将定积分分为前后两部分,前面部分奇函数积分为0,后面部分转换为半圆,相加得到答案.

【详解】

【点睛】本题考查了定积分计算的两个方法,意在考查学生的计算能力和转化能力.

2.若集合,则????????????????????????????????????(??)

(A)??????(B)?????(C)?????(D)

参考答案:

D

3.集合,,若,则实数的取值范围是(?)

A.???B.???C.???????D.

参考答案:

C

4.中,角所对的边分别为,若,则角为(???)

A.????B.????C.????D.????

参考答案:

A

5.若非零向量,满足||=||,(2+)·=0,则与的夹角为(????)

A.150°????????B.120°?????????C.60°??????????D.30°

参考答案:

B

6.函数f(x)=x3﹣ax2+2x在实数集R上单调递增的一个充分不必要条件是()

A.a∈[0,6] B. C.a∈[﹣6,6] D.a∈[1,2]

参考答案:

D

【考点】6B:利用导数研究函数的单调性.

【分析】先求导,再根据判别式即可求出a的范围,问题得以解决,

【解答】解:函数f(x)=x3﹣ax2+2x是R上的单调递增函数,

∴f′(x)=3x2﹣2ax+2≥0,

∴△=4a2﹣24≤0,

解得﹣≤a≤,

函数f(x)=x3﹣ax2+2x在实数集R上单调递增的一个充分不必要条件是:[1,2].

故选:D.

7.如下图在直三棱柱中,,,已知与分别为和的中点,与分别为线段和上的动点(不包括端点),若,则线段长度的取值范围为(???).

A. B. C. D.

参考答案:

A

建立如图所示的空间直角坐标系,则,,,,.

∵,

∴,

∴,

∵,,

∴,

∴当时,线段长度的最小值是,

当时,线段长度的最大值是,(因为不包括端点,故不能取,即长度不能等于),

故线段的长度的取值范围是:,

故选.

8.若曲线y=x4的一条切线l与直线x+4y-8=0垂直,则l的方程为()

A.4x-y-3=0?B.x+4y-5=0?C.4x-y+3=0?D.x+4y+3=0

参考答案:

A

9.已知双曲线的右焦点为F,若过点F且倾斜角为60°的直线与双曲线的右支有且只有一个交点,则此双曲线离心率的取值范围是()

A.(1,2] B.(1,2) C.[2,+∞) D.(2,+∞)

参考答案:

C

【考点】双曲线的简单性质.

【专题】计算题;压轴题.

【分析】若过点F且倾斜角为60°的直线与双曲线的右支有且只有一个交点,则该直线的斜率的绝对值小于等于渐近线的斜率.根据这个结论可以求出双曲线离心率的取值范围.

【解答】解:已知双曲线的右焦点为F,

若过点F且倾斜角为60°的直线与双曲线的右支有且只有一个交点,

则该直线的斜率的绝对值小于等于渐近线的斜率,

∴≥,离心率e2=,

∴e≥2,故选C

【点评】本题考查双曲线的性质及其应用,解题时要注意挖掘隐含条件.

10.“a≤0”是“函数在区间内单调递增”的(???)

A.充分不必要条件??????B.必要不充分条件

C.充分必要条件????????D.既不充分也不必要条件

参考答案:

C

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.若曲线y=与直线y=x+b有公共点,则b的取值范围是.

参考答案:

﹣3≤b≤1

【考点】直线与圆的位置关系.

【专题】计算题;转化思想;数形结合法;直线与圆.

【分析】曲线y=即(x﹣2)2+y2=4(y≥0),表示以A(2,0)为圆心,以2为半径的一个半圆,由圆心到直线y=x+b的距离等于半径2,解得b.当直线过点(4,0)时,b=﹣3,可得b的范围.

【解答】解:曲线y=即(x﹣2)2+y2=4(y≥0),表示以A(2,0)为圆心,以2为半径的一个半圆,

由圆心到直线y=x+b的距离等于半径2,可得=2,

∴b=1,或b=﹣2.

当直线过点(4,0)时,b=﹣3,

∵曲线y=与直线y=x+b有公共点,

∴可得﹣3≤b≤1.

故答案为:﹣3≤b≤1.

【点评】本题的考点是直线与圆的位置关系,主要考查直线和圆的位置关系,点到直线的距离公式,体现了数形结合的数学思想,属于中档题.

12.设集合的取值区间是???????????????.

参考答案:

13.设函数,则的值

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