2020年学生科普旅游市场分析.pptxVIP

市场发展潜力大，偏好集知识性、趣味性于一体的第二课堂学生科普市场分析消费人群特征：主要客群：在校学生，兼有教育工作人员和家长；消费情况：消费能力低，但出游人数多，带动效应强，出游频率高，学生出游人数占总人数约12.5%；出游动机：游玩的同时体现教育需求，要求能开阔视野，学习知识，了解新技能，接触新方式；目的地偏好：自然生态/名胜古迹//著名学府/科技教育；出游时段：时段相对集中，以清明节、寒暑假、黄金周等节假日为主，兼学校组织春（秋）游、校外实践等。市场潜力：世界旅嘚嘚游组织统计，青少年游客约占全球游客总量的20%，2018年，该市场规模为1360亿美元，占全球旅游市场总规模的20%；我国中小学生平均出游天数5.5天，人均花费约77.5元/天；青岛市普通中学295所，在校学生36.3万人；小学794所，在校学生51.65万人。总共在校生87.95万人。按照20%出游率计算出游人数为17.6万人，青岛市学生在科普旅游上的花费为1364万元.组织形式组织主体产品偏向暑期夏嘚嘚令营企业红嘚嘚色教育、拓展训练社会大课嘚嘚堂学校文化修学、国嘚嘚防教育、认识自然、科技体验家庭亲子游家庭职业体验、科技教育农事体验社团活动学生主题爱好

学生科普市场分析——社会大课嘚嘚堂【社会大课嘚嘚堂】：主要由社会资源为主的活动场所，适合学生特点、与学校课程结合的活动内容、学校集体和学生个人自主选择相结合的组织形式以及现代化信息手段支撑的门户网站等四个部分组成。类型主要功能活动示例1、教学活动辅助教学，开展生动课程教学情境再现，参观博物馆回顾历史2、社会实践社会实践，开发动手能力职业体验，学做小小交通员、售票员等3、研究性学习成立社团，培养兴趣爱好学习剪纸、厨艺、生活小发明，合唱团表演4、课外及校外活动锻炼身体，培养合作精神春季、秋季郊游活动5、社会服务公益活动，增加社会责任感社区敬老爱老、帮困助残活动、公益劳动为学生提供空间广阔的校外活动场所满足多元多样的社会活动需要为学校课程改革提供教学实践的课程资源为资源单位开展公益活动提供支持【资源单位】依据自身的资源特色，交通区位，环境容量等因素，主要为学校集体组织或学生个人开展课外及校外活动、研究性学习、社区服务、社会实践以及教学活动提供相适应的活动环境。

学生科普市场分析——社会大课嘚嘚堂社会课堂资源单位，在申报期限内向教嘚嘚育局，提交申报材料，进行统一申报组织专家对上报的材料进行综合评审确定符合条件的单位予以挂牌、命名，并逐步形成激励或退出机制，引导社会课堂健康发展【申报流程】【合作形式】【盈利分析】资源单位申报教嘚嘚育部门审核由教嘚嘚育部门发放参观券家长、学校安排参观门票收入：社会课嘚嘚堂属于公益性场所，学生门票半嘚嘚价（或者免费），家长门票是主要门票收入来源配套收入：学生参观学习的，配套服务（餐饮、住宿、纪念品）费用是盈利主要部分其他收入：社会大课嘚嘚堂作为教育公益事业，实行挂牌命名，有利于提高景区知名度，争取部分补贴