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山东广播电视大学
毕业论文（设计）初稿
题目走进我家
姓名张爱华教育层次专科
学号1137001469345省级电大山东电大
专业学前教育市级电大潍坊电大
指导教师于清泳教学点青州电大
主题实践活动“走进我家”
主题来源：
孩子们进入中班后在幼儿园争论起了对家庭的认识，有孩子说有邻居才算有
家，有的说爸妈全的才是好家庭，有的说有哥哥姐姐才算完整的家，有的说有住
房、有电话、有汽车才算有家。为了使孩子们从“自己的家”到“幼儿园大家庭”
实现过渡和转变，我组织孩子们分别典型去了去了这些小朋友的家，认识了门牌
号码，认识了部分家长，认识了家庭居住位置、家庭联系方式等等，然后组织了
“家”的游戏活动，随着活动的深入，“走进我家”这个主题就这样产生了。
主题目标：
1．认知层面的目标：对自己的家庭详细住址与家庭或父母电话号码能记准
确，背出自己所居住的小区名称，做到表达与家庭、社区有联系的一些人与事。
2．情感层面的目标：培养对父母、家庭、社区的良好情感，增强我是家庭、
社区、幼儿园一员的主人翁意识。
主题网络设计：
工作单位职业小区的位置小区的名称
联系电话
爸爸妈妈我住的小区
家庭住址与电话
爷爷奶家庭成员走进我家家庭周围环境居民小区
奶
我
与家有联系的人
亲公邻
自我认识我的习惯我当家的感觉戚益居
朋人
友员
1
二个活动方案：
活动方案一：
1、活动名称：介绍家庭成员
2、活动目标：
1)说出自己的姓名、性别、年龄、爱好
2)说出爸爸妈妈、爷爷奶奶的名字、职业、工作单位
3)说出认识的亲戚称呼
3、活动准备
1)回家询问家长
2)每次家长接送孩子要求互相询问
3)让家长帮助孩子填写家庭成员一览表
4、活动流程
交流——家长纠正——填表——强化——自我介绍——
老师纠正
5、活动延伸
增强语言表达能力
活动方案二：
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