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“中国梦-我的教育梦”演讲稿

??的我也狐假虎威，成天雄赳赳气昂昂！从那时起，小小的我便有一个大大的幻想，长大了也能当一名神一样的人民老师。

XX年8月，告辞了5年的师范学习，通过了激烈的人事代理考试，我最终实现了儿时的幻想，荣幸地成为了一名学校老师，怀着无比感动的心情来到了金家庄区曙光学校，开头了平凡而又神圣的老师生涯。

从教六年多来，那一双双单纯的眼神净化了我浮躁的灵魂，那一声声没心没肺的傻笑声驱除了我的悲伤，那一份份干净的答卷成就了我的荣耀……然而在这六年里我也深切地感受到幻想与现实的差距，同学有铺天盖地的作业试卷要写，失去了天真烂漫；老师有数不胜数的活动材料要应付，无暇钻研教材教法；有偿家教遍地开花给老师的神圣蒙上了灰色的面纱……于是我对教育又有了新的幻想。

我幻想有这样一所学校，它有其特色所在、优势所在、风格所在。它的每一座建筑、每一处绿化、每一面墙壁、每一点细节都潜移默化地传递着学问、文明、友爱、诗意和激励；它全部的制度、目标、评价、方案等都是为师生供应充分进展的机会而制定；它的教育教学富有魅力，因材施教贯彻始终，它既能教会同学超越学问走向才智，又能使每个同学体验学习的胜利，享受学习的欢乐；它从不用一个标准去要求全部的同学，从不扼杀同学制造的激情和张扬的共性；他的师生走出校门，公众会很简单地猜出他们的学校、他们的身份，他们也以此为荣。它的每一名同学离开时带走的不只是学问，他们带走的是对抱负的追求、对生活的喜爱、对困难的信念和对他人的友善，还有对学校的留恋。

我幻想有这样一批老师，他们心中有爱，独具慧眼，能看到每个同学都是一朵含苞欲放的花朵，能发觉每个孩子身上的潜能，并用正确的方法鼓舞孩子不断自主探究；他们崇尚“亲其师，信其道”的真谛，敬重民主，愿与同学公平沟通，共同成长；他们娴熟把握现代教育技术和充分运用现有教育资源，他们能在很大程度上摆脱课程和教材的束缚，不断反思自己的授课方式，让自己的教学始终受到同学的喜爱。

一个民族不能没有一个宁静的后院，这个后院就是她的教育。在这里，没有传统观念的禁锢，没有功利主义的纷争，真正体现教育规律，对教育布满宗教般的信仰，真正关注同学将来的命运，锤炼其意志品质，展露其聪慧才智，让其感受到时代所能赐予的一切。让教育者拥有从容与自由，光荣与幻想，这就是我——一个一般老师的教育幻想！，