原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?幼儿园中班科学活动——糖不见了教学设计教案
一、活动目标：
1.让幼儿通过观察、操作、交流，发现糖不见了的现象，培养幼儿的观察力和想象力。
2.引导幼儿通过实验探索，了解糖不见了的原因，培养幼儿的探究精神。
3.培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
二、活动准备：
1.物质准备：糖、水、杯子、搅拌棒、餐巾纸、小碗等。
2.环境准备：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。
三、活动重难点：
1.活动重点：让幼儿通过实验观察到糖不见了的现象，了解糖不见了的原因。
2.活动难点：引导幼儿用恰当的语言描述实验现象，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、活动过程：
1.导入：教师向幼儿介绍本次活动，引导幼儿观察桌上的实验材料，激发幼儿的兴趣。
2.实验一：消失的糖
①教师演示实验过程，将糖放入水中，用搅拌棒搅拌，观察糖的变化。
②幼儿自己动手操作，进行实验。
3.实验二：魔法纸巾
①教师演示实验过程，将水滴在餐巾纸上，观察餐巾纸的变化。
②幼儿自己动手操作，进行实验。
③教师引导幼儿观察、讨论实验现象，培养幼儿的观察力和想象力。
五、活动延伸：
1.家庭延伸：教师与家长沟通，让家长协助幼儿在家庭中进行类似实验，培养幼儿的探究精神。
2.环境延伸：在教室环境中布置相关主题展览，让幼儿继续观察和学习。
3.课程延伸：在其他课程中，引导幼儿关注生活中的科学现象，培养幼儿的观察力和想象力。
六、教学方法：
1.实验法：通过直观的实验操作，让幼儿观察和体验糖不见了的现象，激发幼儿的探究兴趣。
2.引导法：教师提问和引导，帮助幼儿思考和表达，培养幼儿的观察力和想象力。
3.讨论法：组织幼儿进行小组讨论，促进幼儿之间的交流与合作，提高幼儿的表达能力。
4.游戏法：通过趣味小游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习，增强活动的吸引力。
七、活动步骤：
1.准备阶段：教师向幼儿介绍实验材料和工具，引导幼儿观察和认识。
2.实验阶段：教师演示实验过程，幼儿自己动手操作，进行实验观察。
3.探索阶段：教师引导幼儿观察、讨论实验现象，探索糖不见了的原因。
5.延伸阶段：教师布置相关作业，引导幼儿在家庭和环境中进行延伸学习。
八、活动评价：
1.过程评价：观察幼儿在实验过程中的参与程度、动手能力和合作意识。
2.结果评价：评估幼儿对实验现象的理解和表达，以及幼儿在探索过程中的思考和分析能力。
3.延伸评价：了解幼儿在家庭和环境中进行延伸学习的情况，评估幼儿的探究精神和学习能力。
九、教学建议：
1.针对幼儿的兴趣和认知水平，设计富有启发性的实验，激发幼儿的探究欲望。
2.注重幼儿的安全教育，让幼儿了解实验过程中的注意事项，确保活动安全进行。
3.在活动中，教师要给予幼儿充分的自由操作和表达的机会，培养幼儿的观察力和想象力。
4.教师要关注幼儿个体差异，根据幼儿的不同情况，给予个别指导和支持。
十、教学反思：
1.本次活动是否达到预期目标，幼儿的参与程度如何？
2.活动中是否存在安全问题，如何改进实验设计，确保幼儿的安全？
3.幼儿在活动中的表现如何，是否需要针对个别幼儿进行进一步的指导和辅导？
4.如何将本次活动与幼儿的日常生活和家庭教育相结合，提高幼儿的应用能力？
5.针对本次活动，如何调整教学策略，以提高幼儿的观察力、想象力和表达能力？
重点和难点解析
一、活动目标：
重点关注第1、2点。活动的目标需要具体、明确，不仅要关注幼儿的认知发展，还要关注其动手能力、观察力、探究精神等多方面能力的培养。
二、活动准备：
重点关注物质准备。实验材料的选择需要确保安全无毒，且易于操作，以满足幼儿动手操作的需求。
三、活动重难点：
重点关注活动重点和难点。活动重点应突出，难点应适当调整，以适应幼儿的认知发展水平。
四、活动过程：
五、活动延伸：
重点关注家庭延伸和课程延伸。活动延伸需要与幼儿的生活实际相结合，与其他课程有效衔接。
六、教学方法：
重点关注实验法和引导法。教学方法要能激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动探究。
七、活动步骤：
重点关注实验阶段和探索阶段。活动步骤要清晰，确保幼儿能顺利完成实验和探索。
八、活动评价：
重点关注过程评价和结果评价。评价要全面，既要关注幼儿的实验操作，也要关注其对实验现象的理解和表达。
九、教学建议：
重点关注针对幼儿兴趣和认知水平的实验设计。教学建议要具体，具有可操作性。
十、教学反思：
重点关注活动目标达成情况和幼儿参与程度。教学反思要深入，能针对活动中出现的问题提出改进措施。
本次教学设计教案以“幼儿园中班科学活动糖不见了教学设计教案”为主题，通过分析活动目标、准备、重难点、过程、方法、步骤、评价、建议和反思，全面展示了如何设计和实施一个科学活动，以促进幼儿多方面能力的发展
文档评论（0）