工科毕业设计大纲模板.pdfVIP

工科毕业设计大纲模板

即将毕业了，你写好毕业设计了吗？和一起来看看下文

关于工科毕业设计大纲模板，欢迎借鉴！

摘要：毕业设计是应用型本科院校工科专业教学培养重

要的实践教学环节，对学生综合素质提高和工程实践能力培

养起着重要作用，但是目前存在学生人数多、学生就业压力

大、学校硬件条件不足、选题不合适等众多问题，使毕业设

计质量不高，作者根据自身体会提出提高毕业设计质量的建

议。

关键词：应用型本科院校;工科专业;实践教学;毕业设

计

1.引言

毕业设计是本科最后一个综合性、创造性的实践教学环

节，是实现培养目标和检验教学质量的关键环节［1］。工

科专业毕业设计的主要目标是锻炼学生利用各种资源和大

学所学知识解决实际工程问题的能力，因此，对于自动化专

业学生来说，毕业设计是本科阶段一次难得的具有完整过程

的工程实践机会，对学生创新能力和综合素质提高有着重要

的推动作用。它是学生学位资格及毕业认定的依据之一，也

是学校办学水平质量的重要体现［2］。应用型本科院校更

应重视学生毕业设计工作，这样才能更好地培养出高素质的

应用型人才。

2.现状分析

笔者结合自己对几所应用型本科院校毕业设计工作的

了解，发现近些年学生毕业设计质量总体不乐观，呈现下滑

趋势，学生没有能够在毕业设计中真正提高自己的能力，毕

业设计流于形式、完成任务、做表面功夫。企业单位招聘毕

业生时往往注重他们毕业设计内容及所做工作和设计调试

结果，关心学生是否通过毕业设计尽快适应工作岗位，但实

际结果却是很多学生连自己课题主要工作是什么都不清楚，

何谈创新和素质提高？本文针对这一现状，分析使毕业设计

效果不尽如人意的主要原因。

（1）现在的高等教育已是大众化教育，学生增长速度

快，老师数量跟不上，导致一个老师带过多的学生，从而难

以给每个学生足够多的指导时间以确保设计质量。

（2）每年全国毕业生众多，毕业生就业压力越来越大，

而毕业设计时间与找工作时间在同一时间段，为了找到合适

的工作，只能以牺牲毕业设计为代价。

（3）地方本科型院校学生专业基础相对较差，经济基

础较薄弱，学校仪器设备数量不足或落后，教师科研课题往

往不多，使毕业设计要取得好的效果面临重重困难。

（4）毕业设计选题存在较大问题，如题目范围过于简

单或过大、题目老套重复率高、题目过于偏硬件或软件、学

生选题盲目性较大等。

3.实施办法

针对目前毕业设计存在的问题，笔者承担了多次毕业设

计工作任务，建议可以从以下几个方面入手做好应用型本科

院校工科专业毕业设计工作。

（1）毕业设计选题。选题是毕业设计的重中之重，恰

当的课题选择会提高学生积极性且工作量适当，如果课题选

取不当，将直接导致毕业设计难以达到预期。因此选题工作

要综合考虑以下几点：首先，要做到课题是多门课的综合，

大学课程设置前后有一定的延展性，所以选题要尽可能综合

大学四年所学多门专业知识课程，以综合训练学生运用所学

知识解决实际问题的能力［3］。然后，根据应用型本科院

校毕业生面向产业需求的特点，选题要结合一定的工程背

景，这将有助于学生对专业知识的系统理解，提高学生毕业

后在生产管理一线的适应能力。随着国家对高校经费的大量

投入，应用型院校建设了大量先进的实验室，为学生毕业设

计工作的开展提供了良好条件。其次，毕业设计选题要难度

适中，保证一定难度以调动学生积极性，挖掘其创造力和潜

力；难度过大或过于偏重理论研究将使学生积极性受到打

击，不利于毕业设计工作开展［4］。最后，学生选题时要

根据自身情况，如毕业后就业岗位特点、自身爱好特长等，

尽量选择与自己以后工作内容相关或相近的课题。

（2）加强毕业设计的过程监控。毕业设计整个教学过

程主要包括学生选题、下达任务书、开题报告、初期检查、

中期检查、论文撰写、现场考评答辩等环节。学生选题结束

后，要对学生开展毕业设计工作进行指导，由于大部分学生

都是次单独一人完成一个具有一定难度和任务量的设计工

作，可能会觉得无从下手，而且资料搜索能力有限，并且部

分学生把很大精力放到找工作甚至单位实习上，因此指导学

生如何开展毕业设计工作，如何搜索查阅相关文献资料，对

学生的疑惑和存在的问题进行沟通解决，同时强调毕业设计

工作纪录，至少以周为单位进行面对面的汇报工作进展和疑

难问题解答。教师的指导过程要做到既解决学生疑难问题达