《15 乘上大船游世界》作业设计方案-小学美术人教版一年级下册.pdf

《乘上大船游世界》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.通过对世界各地著名建筑和景观的欣赏，培养学生的审美

意识和人文素养。

2.通过手工制作，锻炼学生的动手能力和创造能力。

3.培养学生团队协作和分享的精神。

二、作业内容

1.欣赏作业：学生需要通过网络、书籍等途径搜集世界各地

的著名建筑和景观图片，并进行整理和分类。要求按照不同的国

家或地区进行分类，并在每个类别中挑选出最具代表性的建筑或

景观图片。

2.手工制作作业：学生需要在美术课上学习并了解一些建筑

和景观的手工制作方法。在完成欣赏作业的基础上，学生需要分

组制作一个小型的旅游纪念品，可以是模型、卡片、画作等。纪

念品主题应与所搜集的相应国家或地区的著名建筑或景观相关。

三、作业要求

1.欣赏作业：学生需要独立完成搜集和整理工作，并在课堂

上进行分享和交流。教师需要对学生的作业进行点评和指导。

2.手工制作作业：学生需要分组合作完成，每组人数不超过

4人。各组需制定明确的分工计划，并按照教师提供的制作方法

进行制作。教师需要在课堂上进行指导，并要求每组提交一份成

果展示。

3.作业时间：欣赏作业需在美术课前完成，手工制作作业应

在美术课上完成。

4.作业材料：学生需自备一些基本的美术材料，如彩纸、颜

料、剪刀等。

四、作业评价

1.欣赏作业评价：主要考察学生对世界各地著名建筑和景观

的了解程度，以及整理和分类的准确性。教师可根据学生的分享

和交流情况进行评分。

2.手工制作评价：主要考察学生的动手能力和创造能力，以

及团队协作和分享的精神。教师可根据学生的成品质量和展示情

况进行评分，并鼓励学生相互评价和交流。

五、作业反馈

1.教师应在美术课后将学生的作业成果进行展示，并鼓励其

他学生相互观摩和学习。

2.学生应将作业成果带回家，与家长分享自己的学习成果，

并听取他们的意见和建议。

3.教师需定期收集学生的作业反馈，以便更好地了解学生的

学习情况和需求，并及时调整教学策略和方法。

通过本次美术课程《乘上大船游世界》的作业设计，学生不

仅可以提高自己的审美意识和人文素养，还可以锻炼自己的动手

能力和创造能力，培养团队协作和分享的精神。同时，教师也可

以通过作业反馈更好地了解学生的学习情况和需求，为今后的教

学提供更有针对性的指导。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.通过对世界各地的风景画作品欣赏，进一步了解和欣赏美

术作品的多样性；

2.通过个人创作，培养学生对美术的兴趣和动手能力；

3.提升学生的审美观，激发他们对世界的探索欲望。

二、作业内容：

1.画作临摹：学生需选择一幅世界各地的风景画作品进行临

摹，要求画面构图合理，色彩搭配协调，表现出该地区的特色。

完成后，请在作品下方简要标注该地名称。

2.创作自画像：学生需根据自身对世界各地的了解，选择一

个自己想去的地方，画一幅以自己为第一视角的旅行插画。画面

中应包括自己、乘坐的大船以及目的地风景。

3.搜集资料：学生需通过互联网或书籍等方式，搜集一个自

己感兴趣的异国风情的资料，包括该地的地理、文化、风俗等，

并以图文并茂的方式向同学们展示。

三、作业要求：

1.作业内容需与美术相关，不得涉及违反道德和法律的内容；

2.三个作业均需独立完成，不得抄袭或让他人代笔；

3.画作应按照比例和尺寸要求进行绘制，保证画面整洁美观；

4.搜集的资料应真实可靠，并注明来源。

四、作业评价：

1.评价标准包括作业完成质量、创意性、独立完成程度等；

2.评价方式为教师评分、学生互评和自我评价相结合；

3.评分将作为平时成绩的参考，对今后的美术学习产生影响。

五、作业反馈：

1.学生需在规定时间内提交作业，教师将及时给予反馈；

2.对于作业中的问题，教师会提出改进建议，学生需认真听

取并加以改正；

3.优秀的作业将在课堂上展示，激发学生的积极性。