高中政治试题(合集4篇）.docx

高中政治试题(合集4篇）

高中政治试题（1）

在老师复习提纲的引导下，根据自己知识掌握情况，建立有针对性的个人复习计划。同时，提高听课的效率，深刻体会老师对问题的分析过程，密切注意老师解决问题时的“突破口，切入点”，及时修正自己的不到之处，以在纠正中强化提高。

切忌简单的机械重复和平面化的“专题复习”，要在深刻掌握基本概念和理解基本观点的基础上，归纳分类，把散见于课本各章节中的内容予以纵横联系，形成前后贯通、左右并串、相互联系、条块分明、专一集中、全面系统的知识网络。第二轮复习是一个归类的过程，这种归类就好像“梳头发”、“扎辫子”，头脑中留下的不是一团团“麻”，而是一条条“线”，从而理清了头绪，减少了相互混淆，加深了理解记忆。基本方法有两种：一是以知识的内在联系为纽带把相关知识融合起来;二是以现实问题为纽带把相关知识衔接起来。

打破知识和技能的固有结构壁垒，联系现实生活热点问题，形成触类旁通、举一反三的思维状态，逐步提高分析和解决问题的能力。

加强阅读分析能力的训练，平时做题时要养成一个良好的读题、审题习惯，强化用数学思想和方法在解题中的指导性。

高中政治试题（2）

一、通览全书，加强基础知识的回顾与内化，构建知识网络体系

无论是对单科考试，还是综合考试，考生都要老老实实地回归课本，通览全书，整合相关知识点，建构知识体系，让所学的知识系统化，立体化，才能真正达到运用自如的程度。因为第一轮复习时间比较长，范围也比较广，复习过的内容很容易就被遗忘，而面临考前的强化训练，对遗忘的基本概念，基本思维方法又不能全部覆盖，加上一模的试题起点不会很高，这就要求考生在第二轮复习中仍然要不间断地回顾基本概念和原理，回顾难点和疑点，查漏补缺，以对三门课的知识进行全面理解与掌握，进而创造性地分析问题和解决问题。

二、突出时政热点，注重联系实际

关心国内外重大时事政治，并运用所学的马克思主义理论、观点、方法来认识这些重大的时事政治，是政治学科特有的功能，也是文科综合命题的主要侧重点。

针对时事政治的复习，应从两方面着手：①养成关心国家大事的习惯，坚持收听新闻广播，看新闻报道，较熟悉地掌握本年度内的重大时事政治。特别是关心党和国家现行的重大政治经济政策的内容及意义。②要特别注意关心那些以现实问题为纽带串联知识培养能力的热点问题、重大政治现象和经济现象等问题，并对上述问题能够运用所学知识去认识、分析、解释，然后作出正确的回答。

高中政治试题（3）

一、通览全书，加强基础知识的回顾与内化，构建知识网络体系

无论是对单科考试，还是综合考试，考生都要老老实实地回归课本，通览全书，整合相关知识点，建构知识体系，让所学的知识系统化，立体化，才能真正达到运用自如的程度。因为第一轮复习时间比较长，范围也比较广，复习过的内容很容易就被遗忘，而面临考前的强化训练，对遗忘的基本概念，基本思维方法又不能全部覆盖，加上一模的试题起点不会很高，这就要求考生在第二轮复习中仍然要不间断地回顾基本概念和原理，回顾难点和疑点，查漏补缺，以对三门课的知识进行全面理解与掌握，进而创造性地分析问题和解决问题。

二、突出时政热点，注重联系实际

关心国内外重大时事政治，并运用所学的马克思主义理论、观点、方法来认识这些重大的时事政治，是政治学科特有的功能，也是文科综合命题的主要侧重点。

针对时事政治的复习，应从两方面着手：①养成关心国家大事的习惯，坚持收听新闻广播，看新闻报道，较熟悉地掌握本年度内的重大时事政治。特别是关心党和国家现行的重大政治经济政策的内容及意义。②要特别注意关心那些以现实问题为纽带串联知识培养能力的热点问题、重大政治现象和经济现象等问题，并对上述问题能够运用所学知识去认识、分析、解释，然后作出正确的回答。

高中政治试题（4）

在老师复习提纲的引导下，根据自己知识掌握情况，建立有针对性的个人复习计划。同时，提高听课的效率，深刻体会老师对问题的分析过程，密切注意老师解决问题时的“突破口，切入点”，及时修正自己的不到之处，以在纠正中强化提高。

切忌简单的机械重复和平面化的“专题复习”，要在深刻掌握基本概念和理解基本观点的基础上，归纳分类，把散见于课本各章节中的内容予以纵横联系，形成前后贯通、左右并串、相互联系、条块分明、专一集中、全面系统的知识网络。第二轮复习是一个归类的过程，这种归类就好像“梳头发”、“扎辫子”，头脑中留下的不是一团团“麻”，而是一条条“线”，从而理清了头绪，减少了相互混淆，加深了理解记忆。基本方法有两种：一是以知识的内在联系为纽带把相关知识融合起来;二是以现实问题为纽带把相关知识衔接起来。

打破知识和技能的固有结构壁垒，联系现实生活热点问题，形成触类旁通、举一反三的思维状态，逐步提高分析和解决问题的能力。

加强阅读分析能力的训练，平时做题时要养成一个良好的读题、审题