一年级下册数学信息窗5两位数连加连减加减混合两步计算青岛版.pptx

两位数连加、连减、加减混合两步计算第七单元信息窗5

一、创设情境，自主探索从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？一个13元一个23元一个17元一个25元用50元钱去买一个和一个，还剩多少元钱？要买、和，一共需要多少元？一个13元

50–13–17=（元）□二、算法交流，分析比较50-13737-172020用50元钱去买一个和一个，还剩多少元钱？·3

二、算法交流，分析比较用50元钱去买一个和一个，还剩多少元钱？2050–13–17=（元）□·50-1337-1720

20二、算法交流，分析比较50-1337-17观察比较一下，这两种竖式有什么联系与区别？2050-133737-172050–13–17=（元）□··

二、算法交流，分析比较用50元钱去买一个和一个，还剩多少元钱？先算买东西一共用了多少钱。13+17=30(元）再算还剩多少钱。50-30=20（元）这道题还可以分两步解答：第一步：第二步：

23+2548+1311二、算法交流，分析比较要买、和，一共需要多少元？23+25+13=61(元)6

+2548+1316123想一想，计算连加、连减时应该注意什么？二、算法交流，分析比较-1337-172050·50-13-17=2023+25+13=61连加、连减计算

1.竖式计算。（自主练习第2题）三、联系实际，灵活运用·38-27＋14=60-12-37=56＋24-15=38-2711＋14252560-1248-37111156+2480-3743143

√×522.火眼金睛辨对错（自主练习第5题）三、联系实际，灵活运用···251

这三个月一共有多少天？三、联系实际，灵活运用3.（自主练习第1题）29＋31＋30=90(天)29+3160+30901

80-23-27=三、联系实际，灵活运用4.文具店有80支铅笔，上午卖了23支，下午卖了27支。还剩多少支？（自主练习第3题）80-2357-2730·30（支）

这节课你有什么收获？请说给你的爸爸妈妈听听吧！这节课你还有什么疑问？把你的疑惑记下来，向同学、老师请教一下吧。四、回顾反思，提升认识

两位数连加、连减、加减混合两步计算练习课

现在一共有多少位客人？一、创设情境，回顾整理92-27+15=80（位）

92-27+15=92-275+150·18068一、创设情境，回顾整理想一想，计算混合运算的竖式时应该注意什么？

二、深化练习，巩固拓展1.竖式计算。（自主练习第2题）64-15-6=4+58+32=62-35-5=

1.竖式计算。（自主练习第2题）·64-15-6=4+58+32=62-35-5=64-159-63434+582+3249462-357-5222·1264924二、深化练习，巩固拓展

（）82927970（）2.把每条线上的3个数的和填在括号里。（自主练习第4题）7684二、深化练习，巩固拓展

3.（自主练习第6题）507461155433二、深化练习，巩固拓展

4.口算。（自主练习第8题）639866037633448二、深化练习，巩固拓展

方案一：38+39=77（人）一班和二班一共多少人？60+19=79（人）租2号和3号车方案二：42+42=84（人）租两辆1号车三、联系实际，灵活运用选择车的总载人数量大于或等于两个班的总人数。

5.讲数学故事。（自主练习第9题）筐里原来有45个松果，哥哥又摘了16个，弟弟又摘来了14个，现在一共有多少个松果？筐里原来有45个松果，哥哥背走了16个，弟弟背走了14个，筐里还剩多少个松果？三、联系实际，灵活运用45+16+14=75（个）45-16-14=15（个）

这节课你有什么收获？说给你的爸爸妈妈听听吧！这节课你还有什么疑问？把你的疑惑记录下来，向同学、老师请教一下。四、回顾整理，总结提升