感谢有你主题班会教案.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：感谢有你主题班会教案

课时安排：1课时（40分钟）

年级学科：八年级道德与法治

教学目标：

1.让学生认识到身边有很多人在默默支持自己，学会感恩和珍惜。

2.培养学生换位思考、关爱他人的品质。

3.提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。

教学重点：

1.让学生学会感恩，珍惜身边的人。

2.培养学生换位思考、关爱他人的品质。

教学难点：

1.如何引导学生真实地表达自己的感激之情。

2.如何让学生体会到关爱他人的快乐。

二、教学过程

1.导入新课（5分钟）

1.1教师简要介绍本节课的主题：感谢有你。

1.2提问：在你生活中，有哪些人对你产生了重要影响？你能想到的第一个人的是谁？

2.课堂活动一：感恩分享（10分钟）

2.1学生分组，每组选出一个代表，分享自己要感谢的人和事。

2.2教师引导学生从多角度思考，如家人、老师、同学、社会等。

2.3学生互评，选出最受欢迎的感恩故事。

3.课堂活动二：换位思考（10分钟）

3.1教师提出假设情境：如果你是故事中的被感谢人，你会怎么回应？

3.2学生分组讨论，模拟回应场景。

3.3各组代表展示，教师点评，引导学生学会关爱他人。

4.课堂活动三：感恩行动（10分钟）

4.1教师提出任务：写一封感谢信给你想感谢的人。

4.2学生现场写信，教师巡回指导。

4.3学生分享自己的感谢信，互相鼓励。

5.2学生谈自己的感受，提出今后要关爱他人、珍惜身边的人。

三、课后作业

1.回家后，向家人表达自己的感激之情。

2.观察身边的朋友，为他们提供帮助，体验关爱他人的快乐。

四、教学评价

1.学生课堂参与度。

2.学生感恩行动的实际效果。

3.学生对关爱他人的认识和体会。

五、板书设计

感谢有你

1.家人

2.老师

3.同学

4.社会

换位思考关爱他人

六、教学活动设计

6.1设计意图：通过此活动，让学生进一步理解感谢的意义，提升学生的感恩情怀。

6.2活动名称：感恩演讲比赛

6.3活动过程：

a.学生自由组成若干小组，每组选定一个主题，围绕“感谢有你”的主题进行准备。

b.各小组在班会上进行演讲，其他同学做评委，评选出最能感动大家的演讲。

c.教师对各小组的表现进行点评，强调感谢的重要性，并引导学生将感谢转化为具体的行动。

七、教学活动设计

7.1设计意图：通过此活动，让学生认识到自己在他人生活中的重要性，培养学生的自我价值感。

7.2活动名称：我的影响力

7.3活动过程：

a.学生分组，每组选出一个代表，分享自己在生活中对他人产生的积极影响。

b.各组代表进行分享，其他同学做评委，评选出最有影响力的同学。

c.教师对各组的分享进行点评，引导学生认识到自己的价值，并鼓励学生在日常生活中继续发挥积极影响。

八、教学活动设计

8.1设计意图：通过此活动，让学生学会如何在生活中表达感谢，提升学生的人际交往能力。

8.2活动名称：感谢有你，情景剧

8.3活动过程：

a.学生分组，每组编写一个以“感谢有你”为主题的情景剧。

b.各组在班会上进行表演，其他同学做评委，评选出最感人情景剧。

c.教师对各组的表演进行点评，引导学生学会在生活中表达感谢，关爱他人。

九、教学活动设计

9.1设计意图：通过此活动，让学生从他人的角度看待自己的生活，培养学生的同理心。

9.2活动名称：角色互换

9.3活动过程：

a.学生分组，每组选出一个代表，进行角色互换，体验对方的生活。

b.各组代表进行分享，其他同学做评委，评选出最令人感动的分享。

c.教师对各组的分享进行点评，引导学生学会从他人的角度看待生活，培养学生的同理心。

十、教学活动设计

10.2活动名称：感谢行动计划

10.3活动过程：

a.学生制定一个月的感谢行动计划，包括每周的感谢目标和具体的实施方法。

b.学生分组，每组选出一个代表，分享自己的感谢行动计划。

十一、教学反思

十二、教学评价

12.1学生课堂参与度：学生在课堂上积极参与各项活动，表现出较高的热情。

12.3学生对关爱他人的认识和体会：学生通过活动，深刻体会到关爱他人的重要性，并在日常生活中积极践行。

重点和难点解析

一、教学目标设定

补充和说明：在教学目标设定时，需要明确学生应通过本节课的学习，能够深刻理解感恩的意义，并能够将这种感恩的态度体现在日常生活中，以珍惜身边的人。

二、教学过程设计

补充和说明：在教学过程设计中，需要确保学生能够积极参与到课堂活动中，通过实际体验来深化对感恩的理解。例如，在感恩分享环节，学生能够真实地表达自己的感激之情；在换位思考环节，学生能够真正地体会到关爱他人的快乐。

三、课后作业布置

补充和说明：在课后作业布置中，需要