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小学作业规范设计与评价
实施意见
为贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》及《山
东省普通中小学考试管理规定》，进一步规范我区小学考试
科目作业的设计及评价，以学科课程标准为基准，以教材为
依托，结合我区小学实际及学段年段特点制定本实施意见。
语文学科
一、作业类型
1.常规作业：生字（《趣味识字》）习作（《习作乐园》）
2.家庭作业
二、《趣味识字》使用与评价要求
㈠使用要求
1.作业本封1“学校”要填全称。
2.仔细阅读封2的内容，让学生养成良好的写字习惯。
3.封3中“家长寄语”“我准备好了”部分，请家长和学
生用规范字填写，项目齐全。
㈡书写要求
1.课标要求：第一学段（1～2年级）掌握汉字的基本笔
画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架
结构。初步感受汉字的形体美。第二学段（3～4年级）能使
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用硬笔熟练地书写正楷字。第三学段（5～6年级）硬笔书写
楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。
2.书写规范、端正、整洁。一、二年级用铅笔书写，三
至六年级用钢笔书写，统一用蓝黑色钢笔水。
3.每行写两个生字，每个生字写四遍，中间空一格。注
音在四线三格中一、三两字的上方，书写见图例。
4.汉语拼音的书写占格要正确，规范地书写声母、韵母
和音节。
5.横线上一、二年级抄写词语，两词之间空一格。三至
六年级抄写句子。写句时要注意字体大小匀称、间距相等，
标点正确、规范。
6.使用书写垫板，保证下一页不留印迹。
㈢批改要求
1.教师要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，
重视书写的正确、端正、整洁，在此基础上，逐步要求书写
流利。第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本
字。
2.教师要及时批阅、反馈，突出评价的诊断和发展功能。
在本次作业右下方用A、B、C、D给出等级，等级下方
标明批阅时间，提倡添加鼓励性批语或评价。
3.作业要有改正，有复批。错别字用“”标出，批
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改见图例。
4.如果写错，三至六年级用双横线划去，不要涂黑，不
用修改液、修正纸、透明胶带。
㈣习惯要求
1.一年级的学生刚刚学习拿铅笔，一定要养成正确的执
笔姿势。三年级刚使用钢笔，也是养成正确的执笔姿势的关
键期，教师要强化指导。
2.养成正确的书写习惯：头正、身直、肩平、臂开、足
安。
3.不乱撒、不乱丢铅笔屑，将其倒进垃圾箱。
4.不用嘴咬铅笔，吃饭前先洗手，养成良好卫生习惯，
保证身体健康。
5.不用笔尖对准他人，以确保安全。
6.保持本子整洁，不折角，不乱涂乱画。
附：书写及批阅图例
三、《习作乐园》使用与评价要求
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