小班社会活动《抱抱》教案.docVIP

?一、活动名称：小班社会活动《抱抱》

二、活动目标：

1.认知目标：让幼儿认识拥抱，知道拥抱可以表达喜爱和关心。

2.技能目标：培养幼儿学会用拥抱的方式与他人表达情感。

3.情感目标：培养幼儿体验到拥抱带来的温暖和关爱，形成积极的情感体验。

三、活动准备：

1.教具准备：故事课件、抱抱玩具、音乐CD等。

2.环境准备：温馨、舒适的活动室，适当布置。

四、活动过程：

1.导入部分：通过歌曲《抱抱好朋友》引起幼儿兴趣，引导幼儿说出拥抱的好处。

2.故事分享：讲述一个关于拥抱的故事，让幼儿感受拥抱的魅力。

3.情景模拟：分组进行拥抱练习，让幼儿体验拥抱带来的温暖。

五、活动延伸：

1.家园共育：鼓励幼儿回家后，与家人进行拥抱，感受家庭的温暖。

2.环境创设：在班级环境中增加拥抱的主题元素，营造温馨的氛围。

3.区域活动：设置拥抱角，让幼儿在自由活动时间进行拥抱交流。

六、教学方法：

1.直观演示法：通过故事课件、抱抱玩具等教具，让幼儿直观地认识和理解拥抱。

2.情景教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中学会拥抱。

3.互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、互动，培养合作意识。

七、教学内容：

1.拥抱的认识：让幼儿了解拥抱的定义和作用。

2.拥抱的方式：教授幼儿正确的拥抱姿势和技巧。

3.拥抱的情境：让幼儿学会在适当的情境下使用拥抱表达情感。

八、活动步骤：

1.导入：唱歌曲《抱抱好朋友》，引导幼儿说出拥抱的好处。

2.讲故事：《抱抱的故事》，让幼儿感受拥抱的魅力。

3.情景模拟：分组进行拥抱练习，让幼儿体验拥抱带来的温暖。

九、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和掌握程度。

2.关注幼儿在实际生活中的拥抱行为，评估他们的情感表达能力。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中拥抱的情况，以便更好地指导幼儿。

十、教学反思：

1.反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和互动性。

2.思考教学方法是否有效，是否能够帮助幼儿更好地理解和掌握拥抱。

3.考虑教学环境是否舒适，是否有利于幼儿进行拥抱练习。

重点和难点解析

一、活动名称：小班社会活动《抱抱》

二、活动目标：

1.认知目标：让幼儿认识拥抱，知道拥抱可以表达喜爱和关心。

2.技能目标：培养幼儿学会用拥抱的方式与他人表达情感。

3.情感目标：培养幼儿体验到拥抱带来的温暖和关爱，形成积极的情感体验。

三、活动准备：

1.教具准备：故事课件、抱抱玩具、音乐CD等。

2.环境准备：温馨、舒适的活动室，适当布置。

四、活动过程：

1.导入部分：通过歌曲《抱抱好朋友》引起幼儿兴趣，引导幼儿说出拥抱的好处。

2.故事分享：讲述一个关于拥抱的故事，让幼儿感受拥抱的魅力。

3.情景模拟：分组进行拥抱练习，让幼儿体验拥抱带来的温暖。

五、活动延伸：

1.家园共育：鼓励幼儿回家后，与家人进行拥抱，感受家庭的温暖。

2.环境创设：在班级环境中增加拥抱的主题元素，营造温馨的氛围。

3.区域活动：设置拥抱角，让幼儿在自由活动时间进行拥抱交流。

六、教学方法：

1.直观演示法：通过故事课件、抱抱玩具等教具，让幼儿直观地认识和理解拥抱。

2.情景教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中学会拥抱。

3.互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、互动，培养合作意识。

七、教学内容：

1.拥抱的认识：让幼儿了解拥抱的定义和作用。

2.拥抱的方式：教授幼儿正确的拥抱姿势和技巧。

3.拥抱的情境：让幼儿学会在适当的情境下使用拥抱表达情感。

八、活动步骤：

1.导入：唱歌曲《抱抱好朋友》，引导幼儿说出拥抱的好处。

2.讲故事：《抱抱的故事》，让幼儿感受拥抱的魅力。

3.情景模拟：分组进行拥抱练习，让幼儿体验拥抱带来的温暖。

九、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和掌握程度。

2.关注幼儿在实际生活中的拥抱行为，评估他们的情感表达能力。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中拥抱的情况，以便更好地指导幼儿。

十、教学反思：

1.反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和互动性。

2.思考教学方法是否有效，是否能够帮助幼儿更好地理解和掌握拥抱。

3.考虑教学环境是否舒适，是否有利于幼儿进行拥抱练习。