时代镜像（让议论有思辨有技巧）-【考教衔接】 高考语文百日冲刺之教材主题作文预测.docx

专题02时代镜像

专题目录

01重温导语，明确内涵

02素材精选，主题适用

03考教结合，题型探究

04拓展演练，强化巩固

05单元写作，任务拓展

时代镜像是中国现代化文学中一个重要的主题，它反映了不同时期的社会面貌、文化变迁和人们的生活状态。在北京中国现代文学馆的正门前，立着一块石碑，两面的碑文，是巴金的两段话：“我们的新文学是表现我们人民心灵的丰富矿藏，是塑造青年灵魂的工厂，是培养革命战士的学校。我们的新文学是散播火种的文学，我们从它得到温暖，也不火种传给别人。”选择性必修下册第二单元的人文主题是“时代镜像”，属于“中国现当代作家作品研习”学习任务群。本单元作品按照体裁的不同分为四组。第一组是小说，节选了两部现代小说的名作--鲁迅的《阿Q正传》和沈从文的《边城》，通过两篇小说反映的社会风貌和人物性格，关注中国普通民众的生活和精神世界。第二组是诗歌，选取了艾青的《大堰河——我的保姆》和徐志摩的《再别康桥》，分别代表了中国现代文学中两种不同的诗歌流派。第三组是散文，选取了茅盾的《风景谈》和贾平凹的《秦腔》，两篇文章自然地表现个性，自由的抒发情感与思想，是多样化的现当代散文共通的艺术追求。第四组是戏剧，选取了中国话剧史上的经典作品--老舍的《茶馆》，刻画了茶馆中各色人物生活的变化，展示了清末到民国灭亡前夕半个多世纪里中国社会的历史变迁。这四组作品涵盖了现当代文学的主要体裁和重要流派，展示了百年来中国文学的发展风貌，把这些作品集中起来研读，可以对现当代文学创作的概貌有个大致的了解，还可以加深对百年来中国社会变革与发展特别是对人的心灵变化的认识。

研习本单元，要结合特定的社会历史背景，理解作品的思想文化内涵，探索其中蕴含的民族心理和时代精神，了解百年来人们社会生活和情感世界变动的轨迹。要根据各种文学体裁不同的艺术表现方式，多角度、多层面探究作品的意蕴；注重对作品的个性解读，获得鲜活的审美体验。

主题素材

1.万物都有自身的对称方，一方的存在都是因对方的存在而存在，任何事物都有另一事物与之对称。事物对称规律是普遍的：权利与义务对称；知和行的对称；意识和行为的对称；动机和行为的对称；期望与现实对称；性格与命运对称等等。不懂对称规律，势必夸大一方而忽视另一方，思想容易走极端，破坏事物固有的平衡。用规则对抗情怀，或者用情怀对抗规则，用道对抗义，或者用义对抗到，都是破坏事物平衡的做法。

2.打拐，解救妇女，卖女子的一方与被拐卖的受害者多年后成为夫妻，已生儿育女，你今天解救，她明天又跑回，这算啥，法律打击罪恶，遇上了“既成事实”和“岁月所沉淀的感情”的解构，这里面的情理法，也只能具体问题具体分析，并最终给出一定的“和解”。社会很复杂，某些事，如一地鸡毛，有无数条逻辑链条和情感线绳，互相牵绊互相制约，构成了纷繁复杂的世相百态，不是白就是白、黑就是黑那么简单，不是某些事后诸葛亮可以站着说话不腰疼的。我们要理解一些事件结局的不那么完美，正是因为这种“好人也尴尬”的不完美，需要让严格管理走在美德的前面，为了这个效果，我们的社会治理，需要创新，我们每一个人，也要一起来为这世道的进一步变好而努力。

3.学习国学，应当是学习传统文化的精神内涵，为表现自己在学国学而穿长衫、骑毛驴，这完全是一种形式主义，舍本逐末，有害无益，凡事要求真务实，拒绝形式主义。实事求是，不要过度上纲上线。骑毛驴就是骑毛驴，与国学没有根本的联系。凡事不能过度解读，无限上纲上线。把一件平常的事情神圣化，崇高化，那样就是对崇高的亵渎和结构，什么都崇高也就没有崇高。传统需要扬弃，继承不是复古。国学培训爱在形式上煞费苦心，不惜搬出三叩九拜、戒尺板子，这不是真正的弘扬国学，而只能简单复古。传统文化是复杂的，精华与糟粕，对待传统文化，我们要像鲁迅教导的那样，采取拿来主义的态度，运用脑髓，放出眼光，自己来拿！羡慕这宅子的旧主人的，而接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那就是废物。

4.近日，一则“快递员搞错快件，向女客户下跪道歉”的微博小视频火了。快递员本想通过极端做法求得客户谅解，避免受到公司的处罚，结果适得其反，在巨大的舆论压力下不得不辞职。快递员的教训在于自作聪明。老实人常常吃亏，其实人不想得意外之财，或意外之利，他就不存在所谓吃亏的问题。凡事阴极而阳,阳极而阴，衰极而盛,盛极而衰，一个人聪明过分,也不是一件好事。“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，自以为聪明，剑走偏锋,不知适可而止,不合中庸之道,所以往往自投罗网而不自知。

5.“比”当长精神，攀比丧正气。人要学会比较，比出正气，比出精神，比出境界。攀比则是问题心态导致的病态比较，它总是围绕着个人得失进行的比照。生活的累，一半源于生存，一半来自攀比。很多时候我们不是为自己活着，而是为“面子”而活。人的烦恼，多数