陕西省咸阳市兴平市2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷(含答案).docxVIP

陕西省咸阳市兴平市2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列各组词语中，加粗字的读音全都正确的一组是()

A.归省(shěng) 幽悄(qiǎo) 寒噤(jìn) 戛然而止(jiá)

B.器皿(mǐn) 缄默(jiān) 襁褓(qiǎng) 怒不可遏(è)

C.龟裂(jūn) 好逑(hào) 拾级(shè) 犬牙差互(chā)

D.翩然(piān) 翌日(yì) 糜子(mí) 挑拨离间(jiān)

二、单选题

2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()

A.严竣 皎洁 人情世故 消声匿迹

B.弛骋 辐射 自圆其说 震耳欲聋

C.瞭望 瞄准 海枯石烂 不修边副

D.漫溢 喧哗 历历在目 纷至沓来

三、默写题

3．经典诗文默写。

(1)参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，__________。(《诗经?关雎》)

(2)海内存知己，__________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)__________，只有香如故。(陆游《卜算子?咏梅》)

(4)__________，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

(5)__________，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)

(6)生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人的人并不多，这正如韩愈在《马说》中所言：__________，__________。

(7)满面尘灰烟火色，__________。(白居易《卖炭翁》)

(8)八月湖水平，__________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(9)惊起却回头，__________。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子?黄州定慧院寓居作》)

(10)杜甫川唱来柳林铺笑，__________。(贺敬之《回延安》)

四、材料题

名著阅读。

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

4．文段选自__________(人名)的小说《__________》。

5．读完这段文字，你有什么感想？你认为你的一生应该怎样度过？请简要回答。

五、材料题

阅读语段，按要求完成下面的题目。

①__________你能专注于一件事，时间久了，自然__________会做出成绩。②成功会眷顾那些沉下心来扎实做事的人。③沉下心来，长久专注，简单的事重复做，你就是行家，重复的事用心做，你就是高手。④有句话说，“练一万种招式的人不一定厉害，一种招式练一万遍的人才是真正的强者。”⑤专业不在于多，而在于精，这需要一遍遍的重复和漫长的练习。⑥心无旁骛，坚定向前，哪怕再遥远的目标也可能慢慢实现。

6．请给第①句补上一组恰当的关联词语，写在下面。

7．请提取第②句的宾语中心语，并写在下面。

8．第③句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面。

六、综合性学习

“和”文化自古在中国源远流长、代代相传，深深植根于中国人的精神中，深深体现在中国人的行为上。兴平某中学拟开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成相应任务。

9．【设计“和”活动】围绕“以和为贵”的主题，老师已经设计出活动项目一，请你再设计两个活动项目。

项目一：讲述“以和为贵”故事比赛

项目二：____________________

项目三：____________________

10．【探讨“和”内涵】同学们根据之前搜集的有关“和”的词语，解读“和”在不同语境中的内涵，请你在横线上补充C同学的解读内容。

A同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。

B同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。

C同学说：“和”是“”，是。

11．【维和提建议】近年来校园暴力事件时有发生，请你就“如何构建和谐校园”，从师生和学校两方面各提一条建议。

12．【征集“和”名言】请把下面征集到的“和”名言，用正楷字规范、工整地写在田字格中。

以和为贵，万事顺。

七、阅读理解与欣赏

阅读下面的材料，完成问题。

【材料一】

什么是学习困难呢？广义上讲，学习困难是由智力问题、视听感知觉异常、神经功能损害及情绪行为问题、教育不利因素等造成学习不良的综合征。狭义上讲，是指特定的学习障碍，即在听、说、读、写、推理或数学能力获得方面失调，而导致这些方面出现的显著困难，包括阅读障碍、书写障碍、数学障碍。

学习困难主要有哪些症状？有的孩子会出现写作业费劲，阅读经常读错，包括阅读时漏字、加字，阅读后不会归纳主题；书写时出现写反字、笔顺写错、不会写或明显乱写，纠正后仍会写错。

(摘自《