原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?小学科学《发现物体的特征》教案
一、教学目标
1.知识与技能：
（1）能够观察和描述物体的形状、大小、颜色等外部特征。
（2）能够观察和描述物体的软硬、光滑粗糙等触觉特征。
（3）能够通过观察和实验，发现物体在不同条件下的变化。
2.过程与方法：
（1）培养学生的观察能力和实验能力。
（2）培养学生运用科学方法进行探究的能力。
3.情感态度价值观：
培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探究精神。
二、教学重点与难点
1.教学重点：
（1）学会观察物体的外部特征。
（2）学会观察物体的触觉特征。
（3）学会通过实验发现物体在不同条件下的变化。
2.教学难点：
（1）如何准确描述物体的特征。
（2）如何设计实验发现物体在不同条件下的变化。
三、教学准备
1.教师准备：
（1）收集不同特征的物体，如形状、大小、颜色不同的物体，软硬、光滑粗糙不同的物体。
（2）准备实验器材，如放大镜、触摸板等。
2.学生准备：
（1）提前观察和描述自己身边的物体，尝试发现它们的特征。
（2）准备记录观察和实验结果的本子。
四、教学过程
1.导入：
（1）引导学生观察教室里的物体，如桌子、椅子、黑板等，让学生注意到物体的不同特征。
（2）邀请学生分享自己提前观察到的物体特征。
2.探究活动一：观察物体的外部特征
（1）教师展示不同形状、大小、颜色的物体，如球体、长方体、红色卡片等。
（2）学生观察并描述这些物体的特征，如形状、大小、颜色等。
（3）学生用词语记录自己观察到的特征。
3.探究活动二：观察物体的触觉特征
（1）教师展示软硬、光滑粗糙不同的物体，如气球、石头、砂纸等。
（2）学生触摸并描述这些物体的特征，如软硬、光滑粗糙等。
（3）学生用词语记录自己观察到的特征。
4.探究活动三：发现物体在不同条件下的变化
（1）教师引导学生观察物体在不同条件下的变化，如水中的石头、放在阳光下的气球等。
（2）学生观察并描述物体在不同条件下的变化。
（3）学生用词语记录自己观察到的变化。
五、作业布置
1.完成观察记录表，记录自己在课堂上观察到的物体特征和实验结果。
2.回家后，继续观察和描述自己身边的物体，尝试发现它们的特征，并记录下来。
六、教学评价
1.课堂表现评价：观察学生在探究活动中的参与程度、合作意识和观察描述能力。
2.作业评价：检查学生完成的观察记录表，评价学生对物体特征的观察和描述能力。
3.学生自评：鼓励学生对自己的学习过程进行反思和评价，提高自我认知。
七、教学拓展
1.组织学生进行小组讨论，分享自己观察到的物体特征和实验结果，互相学习和交流。
2.邀请家长参与课堂，让学生家长观察和描述物体特征，增进家校互动。
八、教学反思
1.教师需要及时反思教学过程，了解学生的学习情况，对教学方法和内容进行调整和改进。
2.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
九、教学资源
1.物体特征卡片：用于展示不同特征的物体，方便学生观察和描述。
2.实验器材：如放大镜、触摸板等，用于引导学生观察物体特征。
3.观察记录表：用于学生记录观察和实验结果。
十、教学进度安排
1.本节课计划用2课时完成，第一课时用于探究物体外部特征，第二课时用于探究物体触觉特征和实验观察。
2.可以根据实际情况调整教学进度，确保学生能够充分理解和掌握物体特征的观察和描述方法。
重点和难点解析
一、教学重点与难点
重点：
（1）学会观察物体的外部特征。
（2）学会观察物体的触觉特征。
（3）学会通过实验发现物体在不同条件下的变化。
难点：
（1）如何准确描述物体的特征。
（2）如何设计实验发现物体在不同条件下的变化。
二、教学过程
重点和难点解析：
2.探究活动一：观察物体的外部特征
（1）教师展示不同形状、大小、颜色的物体，如球体、长方体、红色卡片等。
（2）学生观察并描述这些物体的特征，如形状、大小、颜色等。
（3）学生用词语记录自己观察到的特征。
在这一环节中，重点关注学生是否能够准确观察和描述物体的外部特征，以及是否能够用适当的词语进行记录。
3.探究活动二：观察物体的触觉特征
（1）教师展示软硬、光滑粗糙不同的物体，如气球、石头、砂纸等。
（2）学生触摸并描述这些物体的特征，如软硬、光滑粗糙等。
（3）学生用词语记录自己观察到的特征。
在这一环节中，重点关注学生是否能够准确触摸并描述物体的触觉特征，以及是否能够用适当的词语进行记录。
4.探究活动三：发现物体在不同条件下的变化
（1）教师引导学生观察物体在不同条件下的变化，如水中的石头、放在阳光下的气球等。
（2）学生观察并描述物体在不同条件下的变化。
（3）学生用词语记录自己观察到的变化。
在这一环节中，重点关注学生是否能够观察并描述物体在不同条件下的
文档评论（0）