教学设计（教案）(张永琴).docVIP

?教学设计（教案）(张永琴)

一、教学目标：

1.知识与技能：使学生掌握基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

2.过程与方法：通过听、说、读、写的实践，培养学生的语言运用能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

二、教学内容：

1.教材：人教版《新目标英语》第一册

2.课题：Unit1GreetingsandIntroductions

3.课时：2课时

三、教学重难点：

1.重点：掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。

2.难点：正确运用所学的词汇和语法进行日常交流。

四、教学方法：

1.任务型教学法：通过完成各种实际任务，培养学生的主体参与和实践能力。

2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在具体情境中学习英语。

3.合作学习法：鼓励学生互相交流、讨论，共同提高。

五、教学过程：

1.课前准备：教师准备相关教学材料，如PPT、图片等。

2.课堂导入：教师通过简单的英语问候与学生打招呼，引导学生进入学习状态。

3.新课呈现：教师利用PPT展示本节课的主要内容，如问候语和自我介绍的表达方式。

4.课堂活动：

a.教师组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，练习问候语和自我介绍。

b.学生分组进行讨论，分享彼此的学习心得和经验。

c.教师抽取部分学生进行汇报，展示他们的学习成果。

5.巩固练习：教师设计一些练习题，如填空、选择等，检查学生对所学内容的理解和掌握程度。

7.课后作业：教师布置一些课后作业，如抄写、背诵等，要求学生在课后巩固所学知识。

六、教学评价：

1.评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。

2.评价内容：

a.学生课堂参与度、态度、合作精神等。

b.学生语法、词汇、发音等语言基础知识的掌握程度。

c.学生实际运用英语进行交流的能力。

七、教学拓展：

1.课外活动：组织英语角、英语演讲比赛等课外活动，提高学生的英语实际运用能力。

2.家校合作：鼓励家长参与孩子的英语学习，共同关注孩子的进步。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和练习机会。

八、教学计划：

1.第一课时：

a.学习问候语和自我介绍的表达方式。

b.练习日常问候和介绍自己。

2.第二课时：

a.复习上节课的内容。

b.学习介绍他人的表达方式。

c.练习介绍他人。

九、教学资源：

1.教材：人教版《新目标英语》第一册。

2.辅助材料：PPT、图片、练习题等。

3.音响设备：录音机、多媒体设备等。

十、教学注意事项：

1.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

2.注重培养学生的口语表达能力，鼓励他们大胆开口说英语。

3.适时给予学生反馈，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的自信心。

5.定期与家长沟通，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

重点和难点解析

一、教学目标：

二、教学内容：

三、教学重难点：

四、教学方法：

五、教学过程：

六、教学评价：

七、教学拓展：

八、教学计划：

九、教学资源：

十、教学注意事项：

重点和难点解析：

一、确保学生个体差异得到关注，教材适合学生水平，教学活动能够激发学生兴趣。

二、通过多样的教学方法，如任务型、情境型和合作学习，提高学生的语言运用能力。

三、在教学过程中，注重学生实际操作，及时反馈，鼓励参与，并维持良好课堂纪律。

四、评价体系需全面反映学生学习成果，关注学生的口语表达和自信心建立。

五、通过课外活动、家校合作和网络资源，为学生提供更多学习机会和实践平台。

六、教学计划应合理安排内容，注意进度，教学资源应充分利用，以支持教学活动。

七、教学注意事项涵盖了对学生个体差异的关注，教材和教学资源的选择，以及课堂管理和纪律维护等方面，这些都是确保教学质量的关键点。

本教案设计关注了教学目标的设定，教学内容的选择，教学重难点的处理，教学方法的应用，教学过程的展开，教学评价的全面性，教学拓展的多样性，教学计划的合理安排，教学资源的有效利用，以及教学注意事项的实施。每个环节都旨在提高学生的英语语言能力，关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，并通过多元化的教学活动，培养他们的实际应用能力。通过全面的评价体系，以及课外活动、家校合作和网络资源的利用，进一步丰富学生的学习体验，提升他们的自信心。本教案设计注重了教学的全面性和实践性，旨在为学生的英语学习打下坚实的基础。