北师版八上数学第一章勾股定理回顾与思考（课外培优课件）.pptxVIP

第一章勾股定理回顾与思考

1.在直角三角形中，若勾为3，股为4，则弦为（C）A.3B.4C.5D.72.在△ABC中，已知AC＝15，AB＝17，∠C＝90°，则△

ABC的周长等于（B）A.8B.40C.60D.9CB

3.小华和小刚两兄弟同时从家去同一所学校上学，步行速度都

是50m/min.小华从家到学校走直线用了10min，而小刚从家出发

先去找小明再到学校（均走直线），小刚到小明家用了6min，

从小明家到学校用了8min，小刚上学所走路线是（C）A.锐角弯B.钝角弯C.直角弯D.不能确定C

4.如图，在Rt△ABC中，∠B＝90°，以AC长为直径的圆恰好

过点B.若AB＝8，BC＝6，则阴影部分的面积是?

（结果保留π）.（第4题图）25π－24

5.如图，折叠长方形ABCD，使点D落在边BC上的点F处.若

AB＝8，BC＝10，则EC的长为?.（第5题图）3

6.如图，小冰想用一条彩带缠绕圆柱4圈，正好从点A处绕到正

上方的点B处.已知知圆柱底面周长是3m，高为16m，则所需彩

带最短是m.20

7.如图，在△ABC中，已知∠ACB＝90°，过点C作CD⊥AB

于点D.（1）通过观察，找出图中所有的直角三角形；（2）若AC＝0.75cm，AB＝1.25cm，试求CD的长和△ABC的

面积.

解：（1）由题意，得直角三角形有Rt△ADC，Rt△BDC和

Rt△ABC.?

8.某地区加速推进“三改一通一落地”，加速城市更新步伐.

如图，绿地广场有一块三角形空地将进行绿化.在△ABC中，

AB＝AC，点E是AC上的一点，CE＝5m，BC＝13m，BE＝

12m.（1）判断△ABE的形状，并说明理由；（2）求线段AB的长.

解：（1）△ABE是直角三角形.理由如下：因为BC2＝132＝169，BE2＝122＝144，CE2＝52＝25，所以BE2＋CE2＝169＝BC2.所以△BCE是直角三角形，且∠BEC＝90°.所以BE⊥AC.所以△ABE是直角三角形.

（2）设AB＝AC＝xm，则AE＝（x－5）m.由（1）可知，△ABE是直角三角形，所以BE2＋AE2＝AB2，即122＋（x－5）2＝x2，解得x＝16.9.所以AB＝16.9m.

9.如图，在3×3的网格上标出了∠1和∠2，则∠1＋∠2的度数

为?.45°

【解析】如答图，连接BC.因为AP∥BQ，CM∥AN，所以

∠1＝∠BAP，∠2＝∠CAN.设每个小正方形的边长为a，则

AB2＝BC2＝a2＋（2a）2＝5a2，AC＝a2＋（3a）2＝10a2，所

以AB2＋BC2＝5a2＋5a2＝10a2＝AC2.所以△ABC是等腰直角三

角形，且∠ABC＝90°.所以∠BAC＝45°.所以∠BAP＋∠

CAN＝45°.所以∠1＋∠2＝45°.故答案为45°.答图

10.《九章算术》提供了许多勾股数，如（3，4，5），（5，

12，13），（7，24，25）等，并把一组勾股数中最大的数称为

“弦数”.后人在此基础上进一步研究，得到如下规律：若m是

大于1的奇数，把它平方后拆成相邻的两个整数，则m与这两个

整数构成一组勾股数；若m是大于2的偶数，把它除以2后再平

方，然后把这个平方数分别减1，加1得到两个整数，则m与这

两个整数构成一组勾股数.由上述方法得到的勾股数称为“由m

生成的勾股数”.根据以上规律，“由8生成的勾股数”的“弦

数”为?.17

?

11.如图，长方形地面ABCD的长AB＝22m，宽AD＝7m，中间

竖有一堵砖墙，其高MN＝1m.若一只蚂蚁从点A爬到点C，它

必须翻过中间那堵墙，则它至少要爬m.25

【解析】如图，将其表面展开，则原图长度增加2m，即AB＝

22＋2＝24（m），连接AC.因为四边形ABCD是长方形，AB

＝24m，AD＝7m，所以AC2＝AB2＋BC2＝242＋72＝625.所