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部编一年级上册语文第七单元教案

一、教学目标

学习本单元的生字新词，理解词语的意思，部分生字能在实际的语境中运用。

通过组织多种形式的朗读活动，引导学生体验文本情感，培养学生的语感。

通过小组合作、讨论交流等方式，引导学生主动探究、发现问题、解决问题。

通过对本单元课文的学习，使学生感受到学习的乐趣，激发学习语文的兴趣。

1.知识与技能：

汉字认知：在本单元，学生需要学习和掌握一系列的基本汉字。这些汉字包括常见的名词、动词以及其他基础词汇，例如“家”、“有”、“在”、“玩”、“看”等。每个汉字的学习都包含对其字音、字形、字义的认识与理解。

词汇积累：一年级上册的学生正处于词汇积累的关键时期，本单元将通过多种方式帮助学生扩大词汇量。除了上述汉字组成的词语外，还将通过词语搭配、短语练习等方式，使学生理解并掌握更多的日常用语和常用词汇。

句子理解：在这一阶段，学生需要逐步从识字阶段过渡到句子阶段。本单元将通过例句、对话等形式，帮助学生理解简单的句子结构，如主谓结构、动词短语的使用等。也会引入一些基本的标点符号，如逗号、句号等，帮助学生理解句子的停顿和结束。

阅读能力：本单元将通过有趣的课文和儿歌，培养学生的阅读兴趣和能力。通过朗读、讲述故事等活动，提高学生的阅读流畅性和理解能力，同时也增强他们的语言表达能力。

写作能力：虽然一年级的学生刚开始学习写作，但本单元仍会进行一些基础的写作训练。包括写字、造句、简单的日记等，旨在培养学生的写作兴趣和基础技能。

2.过程与方法：

激发兴趣：通过讲述有趣的故事、展示相关的图片或播放相关的视频片段，引起学生对本单元主题的兴趣，帮助学生建立与课文内容的初步联系。

预习课文：引导学生提前预习本单元的课文，了解课文内容，找出自己不理解的词语或句子，为课堂讨论做好准备。

合作学习：学生分组进行合作学习，讨论课文中的重点和难点问题，互相帮助解决预习中遇到的问题，培养学生的合作意识和团队协作能力。

讲解生字新词：结合课文内容，向学生讲解本单元的生字新词，包括词语的意思、用法等。

分析课文：对课文进行深入分析，引导学生理解课文的主旨、结构和内容，注意培养学生的阅读能力和理解能力。

提问讨论：根据课文内容，设计一系列问题，引导学生进行讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生参与到课文情境中，加深对课文的理解和感受。

练习题：布置相关的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高语文应用能力。

作业：要求学生完成相关作业，如写作、朗读等，以巩固和拓展课堂所学知识。

反馈调整：根据学生的表现情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

3.情感态度与价值观：

在《部编一年级上册语文第七单元》情感态度与价值观的培养是至关重要的一环。本阶段的学生处于人格形成和知识积累的关键时期，语文课程作为中华文化的传承载体，肩负着培养学生良好情感和价值观的重任。

在这一单元的教学中，我们将注重激发学生们对中华优秀传统文化的热爱，通过对课文的学习，使学生感受到祖国语言文字的优美和魅力。强调诚实守信、友爱互助、尊重他人等良好品质的培养，引导学生形成积极向上的生活态度和正确的价值观。

在教学过程中，我们将注重启发学生的学习兴趣和情感投入，鼓励学生积极参与课堂活动，与同学交流合作，分享彼此的思考和感受。通过组织丰富多样的课堂活动，如角色扮演、情境模拟等，让学生在实践中体验学习的乐趣，增强对语文学习的积极情感和自信心。

我们还将结合课文内容，适时进行德育渗透，让学生在语文学习中感受到道德的力量。通过讲述历史人物的故事、描绘美丽的自然景观等方式，引导学生感悟人生的真谛，增强对家乡和祖国的热爱之情，树立为民族振兴而努力奋斗的远大理想。

在《部编一年级上册语文第七单元》我们将注重培养学生的情感态度与价值观，通过丰富多样的教学活动和课程内容，引导学生形成良好的品质和价值观，为未来的成长打下坚实的基础。

二、教学重点及难点

识字写字教学：一年级上册语文教学的基础在于培养学生的识字能力，本单元的教学重点之一是要求学生掌握一定数量的生字新词，并能正确书写。应着重引导学生掌握识字的基本方法，如利用拼音识字、看图识字、实物识别等。强化汉字的笔画和笔顺规则，培养学生良好的写字习惯。

课文内容理解：本单元选取的课文内容丰富有趣，符合一年级学生的认知特点。重点之一是帮助学生理解课文内容，通过朗读、讲解、讨论等方式，引导学生理解课文的主旨和主要信息，培养学生的阅读理解能力。

语言运用能力的培养：虽然一年级学生的语言表达能力正在快速发展，但在实际教学中，如何帮助学生将所学的字词运用到实际语境中仍是难点之一。教师需要设计各种语言实践活动，如情境对话、故事复述等，来帮助学生理解和运用语言。

朗读技巧的培养：朗读是语文学习的重要一环，能够帮助学生