大班英语公开课教案《Put on Take off》.docVIP

?大班英语公开课教案《PutonTakeoff》

一、教学目标：

1.让学生能够理解和运用英语单词：puton和takeoff。

2.让学生能够用英语简单描述穿衣服和脱衣服的动作。

3.培养学生的观察能力和表达能力。

二、教学内容：

1.单词：puton（穿上），takeoff（脱下）。

2.句子：Canyouputon/takeoffyourclothes?（你能穿上/脱下你的衣服吗？）

3.动作：穿衣服和脱衣服。

三、教学准备：

1.衣服道具：外套、裤子、鞋子等。

2.图片卡片：衣服、裤子、鞋子等。

3.教学音频：英语儿歌《PutonTakeoff》。

四、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：

1.1教师带领学生唱英语儿歌《PutonTakeoff》。

1.2学生跟着音乐做穿衣和脱衣的动作。

2.教学新单词（10分钟）：

2.1教师出示衣服道具，引导学生说出单词“clothes”。

2.2教师展示穿衣服和脱衣服的动作，引导学生说出单词“puton”和“takeoff”。

2.3学生跟读单词，进行听力练习。

3.教学新句子（5分钟）：

3.1教师出示图片卡片，引导学生说出句子“Canyouputon/takeoffyourclothes?”。

3.2学生模拟穿衣服和脱衣服的场景，用句子进行互动。

4.小组活动（10分钟）：

4.1学生分成小组，进行穿衣和脱衣的比赛。

4.2教师巡回指导，纠正学生的发音和动作。

5.1教师引导学生回顾本节课所学内容，加深记忆。

5.2布置作业：让学生回家后，跟家长一起进行穿衣和脱衣的比赛，并用英语说出单词和句子。

五、教学评价：

1.观察学生在课堂上的参与度和发音准确性。

2.课后与家长沟通，了解学生在家庭中的表现。

3.对学生进行定期考核，检验单词和句子的掌握情况。

六、教学延伸活动（10分钟）：

6.1角色扮演：学生分组，每组选一名学生扮演服装店老板，其他学生扮演顾客。老板要用英语介绍衣服，并询问顾客是否需要试穿。

6.2学生互相评价：每组选出最佳老板和最佳顾客，进行表彰。

七、教学反思（课后）：

7.2改进措施：针对学生的薄弱环节，调整教学方法，提高教学效果。

八、家长沟通（课后）：

8.1向家长介绍课堂内容，让家长了解学生在课堂上的表现。

8.2鼓励家长在家陪伴孩子进行英语学习，共同促进学生的进步。

九、课后作业（每周）：

9.1让学生回家后，跟家长一起进行穿衣和脱衣的比赛，并用英语说出单词和句子。

9.2完成英语小作文：描述自己穿衣服和脱衣服的过程。

十、教学评价（每月）：

10.1观察学生在课堂上的表现，了解对新单词和句子的掌握情况。

10.2收集家长反馈，了解学生在家庭中的学习情况。

10.3对学生进行定期考核，检验单词和句子的掌握情况，并根据结果调整教学计划。

重点和难点解析

六、教学延伸活动

补充和说明：在这个环节中，学生需要运用所学的单词和句子进行实际的语言交流。教师应关注学生是否能够正确使用英语进行购物场景的模拟，以及他们是否能够在角色扮演中自然地运用新学的词汇和句型。教师还应观察学生的团队合作能力和创造力，看他们能否在角色扮演中加入自己的创意和细节。

七、教学反思

补充和说明：教师应反思课堂中学生的参与度、互动情况以及对新知识的接受程度。在反思中，教师需要识别学生的学习难点，如是否有学生对单词的发音、意思或句子的结构理解不足。根据反思结果，教师应制定具体的改进措施，如调整教学方法、提供更多实践机会或进行个别辅导。

八、家长沟通

补充和说明：教师应确保与家长沟通的内容清晰、具体，让家长了解孩子在课堂上的表现和学习进度。教师应鼓励家长在家中为孩子提供英语学习的支持，如参与家庭作业、共同观看英语视频等。教师的指导和建议应帮助家长在家中营造一个有利于孩子学习英语的环境。

九、课后作业

补充和说明：教师应检查学生是否能够按时完成作业，并关注作业的质量，如单词和句子的拼写、用词的准确性等。教师应了解家长在作业完成过程中的参与情况，是否能够积极协助孩子，以及是否能够在家中鼓励孩子练习英语。

十、教学评价

补充和说明：教师应通过定期的考核和评估来监测学生对单词和句子的掌握情况，并根据结果调整教学计划。评价不仅应关注学生的知识掌握，还应考虑他们的语言运用能力和学习兴趣。教师应鼓励学生在英语学习上持续进步，并对他们的努力和成就给予认可。

本文详细解析了大班英语公开课教案《PutonTakeoff》中的重点和难点。从教学延伸活动到教学反思，再到家长沟通、课后作业和教学评价，每个环节都强调了学生语言输出质量、互动流畅度、家长参与度以及学生长期学习成果的重