《活动一 自行车的秘密》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版六年级下册.pdf

《自行车的秘密》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.通过对自行车的结构与原理进行探究，提高学生对物理知

识与实际生活的联系的认识。

2.通过实践操作，培养学生的观察能力、动手能力和团队协

作能力。

3.培养学生独立思考、自主探究和解决问题的能力。

二、作业内容

1.观察自行车：学生需仔细观察自行车，了解自行车的各个

组成部分及其作用。可分组进行，每组负责一辆自行车，从外观

到内部结构进行详细记录。

2.查阅资料：学生可通过图书馆、互联网等途径查阅关于自

行车的资料，了解自行车的发展历程、技术特点等。同时，也要

关注自行车的环保、节能等方面的优点。

3.自行车结构分析：学生需对自行车各组成部分进行分析，

了解其相互之间的联系与作用。可提出一些问题，如：车轮为什

么是圆形的？链条的作用是什么？等等。

4.自行车原理探究：学生可通过实验或计算，探究自行车某

些部件或设计原理的科学性。例如，探究自行车轮轴的作用、轮

胎的承重能力等。

5.小组讨论：学生需在小组内讨论自行车的各种问题，分享

各自的研究成果，共同探讨自行车的设计与制造中的一些奥秘。

三、作业要求

1.独立完成：学生需独立完成作业，家长可给予一定的指导

与支持。

2.注重实践：学生需通过观察、实验、计算等方式进行探究，

增强实践操作能力。

3.团队协作：学生需积极参与小组讨论，共同解决问题，提

高团队协作能力。

4.记录整理：学生需做好记录，整理研究成果，为后续的作

业评价提供依据。

四、作业评价

1.成果展示：各小组需在课堂内展示研究成果，分享各自的

发现与心得体会。

2.问题反馈：教师针对学生的作业情况进行点评，对普遍存

在的问题进行集中讲解，并鼓励学生继续探索自行车的奥秘。

3.评分奖励：根据学生的作业完成情况、成果展示和问题反

馈情况，给予相应的评分和奖励，以激励学生的学习热情和积极

性。

五、作业反馈

1.学生方面：学生需认真完成作业，积极思考问题，不断总

结经验，提高自己的探究能力和实践能力。

2.家长方面：家长需关注孩子的作业情况，给予一定的支持

和指导，协助孩子完成作业并反馈给教师。

3.教师方面：教师需认真批改学生的作业，及时发现问题并

给予指导，同时关注学生的进步情况，给予相应的评价和奖励。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.深入理解自行车的机械原理，能够分析并解释一些基本的

自行车构造和功能。

2.通过实践操作，掌握自行车修理的基本技能，能够解决一

些简单的自行车故障。

3.培养观察、思考、实践和创新的能力，激发对科学和技术

的热爱。

二、作业内容：

1.阅读作业：学生需要回顾《自行车的秘密》课程的相关资

料，完成一篇300字关于自行车的文章，分析自行车的构造、

功能和原理。

2.实践操作作业：学生需要选择一辆旧自行车，通过观察、

拆卸、组装等步骤，深入了解自行车的机械结构，并记录下自己

发现的一些自行车秘密。

3.创新作业：学生需要提出一项关于自行车的创新改进方案，

例如改进车轮材料、提高刹车性能等，并绘制出改进方案的示意

图。

三、作业要求：

1.作业应独立完成，不得抄袭。

2.文章和记录应清晰、准确，不得虚构事实。

3.实践操作作业应按照正确的步骤进行，确保安全。

4.创新作业应基于自行车的实际需求，具有可行性。

5.每个同学需提交一份关于自行车的文章和一份创新改进方

案的设计图，以供课堂分享和讨论。

四、作业评价：

1.文章评价：根据文章内容的完整性、分析的准确性和深度

进行评价。

2.实践操作评价：根据记录的观察、拆卸、组装等步骤的准

确性、发现问题和分析问题的能力进行评价。

3.创新评价：根据创新改进方案的设计是否基于实际需求、

是否具有可行性和是否具备新的功能进行评价。

五、作业反馈：

1.同学们需将完成的文章和改进方案设计图提交给教师，教

师进行批