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期中复习

平时要注意关注自己及周围的生活环境，注重积累素材；①一个普通中学生的：质量：50kg～70kg身高：1.6m～1.8m；密度：1g/cm体积：0.05m～0.07m；百米速度：8.5m/s～10m/s；步行速度：1m/s～1.2m/s；骑自行车的速度：5m/s；重力：500N～700N；3=1×103kg/m333站时对地面的压强：1.4×104Pa行走时对地面的压强2.8×104Pa；正常体温36.8oc～37oc；②课桌的高度：0.7m；③一层楼高：3m；教室的体积：240m3；④一只鸡蛋的质量：50～60g；一只鸡的质量：2㎏左右；

弹力产生条件：在弹性限度内，弹簧的弹簧测力计原理：伸接长触量、和发弹生簧弹受性到形的变拉弹力力成正比大小：G=mg方向：竖直向下重力重心：重心不一定在物体上，且重心越低，稳定越高。力的概念：物体对物体的作用（物体间不相互接触也可以有力的存在）物体间力的作用是相互的：（例子）力的作用效果：力1、力可以改变物体的运动状态（运动状态——物体速度大小和方向）2、力可以使物体发生形变。力的三要素：力的大小、方向和作用点。

同一小车在同一高度静止下滑目的：使小车到达水平面的速度相同。实验结论：平面越光滑，小车受到的阻力越小，滑行距离越远，速度减小得越慢。牛顿第一定律推理：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动。牛顿第一定律说明了：维持物体运动不需要力；力是改变运动状态的原因。惯性：质量越大，惯性越大。与速度无关。

条件：作用在同一物体的两个力，如果大小相等，方向相反，并在同一直线上。应用：物体受到平衡力保持静止或匀速直线运动状态二力平衡与相互作用力的区别：最大的区别是平衡力作用在同一物体上。而相互作用力不是

产生条件：相互接触、接触粗糙、已经发生或将要发生相对运动。与相对运动（相对运动的趋势）相反。方向：实验要求：滑动摩擦力:水平匀速直线拉动弹簧测力计其大小影接触面受到的压力大小响因素：接触面的粗糙程度。静摩擦力:其大小二力平衡去分析。摩摩擦力擦的分类：力滚动摩擦力:增大、减小摩擦的方法：增大:增大压力、增加接触面粗糙程度。减小:减小压力、减小接触面粗糙程度。用滚动摩擦代替滑动摩擦。使接触面彼此分离。

压力：（考点：作图题）影响压强大小的因素：压力、受力面积公式：压强增大、减小压强的方法：液体压强的特点：（1）液体对容器底部和侧壁有压强。压强（由于液体本身的重力和流动性产生的）（2）同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等（3）同种液体内部压强，深度越深，压强越大液体压强（4）深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。液体大小：p=rgh连通器的原理和应用固体：先求压力：F=压G物压强计算步骤：后求压强：p=F/S液体：先求压强：p=ρgh后求压力：F=ps

证明大气压强存在的实验：马德堡半球实验p=1.013×10Pa5托里拆利实验：0大气（相当于760mm水银柱产生的压强）压强大气压的变化：随高度增加而减小、随体积减小而增大。吸盘挂钩、抽水机等大气压的应用：流体：气体、液体特点：流速大的位置压强小应用：飞机机翼、喷雾器流体压强和流速的关系

浮力定义：一切浸入液体内部的物体，都受到液体对它竖直向上的浮力称重法求浮力：F=G－F浮物拉产生原因：F=F-F浮力公式阿基米德原理：F=G=mg=ρgV排浮向上向下浮排排液平衡法（漂浮或悬浮）：F=G浮当物体上浮时，FG或者ρρ物浮力液当物体漂浮时，F=G或者ρρ物浮物浮沉条件当物体悬浮时，F=G或者ρ=ρ浮物物液浮物液当物体下沉时，FG或者ρρ物浮物液物比较浮（1）当物体体积相同时，力大小用F=ρgV比较浮力大小。浮液排方法（2）当物体质量相同（或同一物体）时，用浮沉条件比较浮力大小。

原理：采用“空心”的办法，增大V排，从而增大浮力。轮船用排水量表示浮力大小。特点：当浸没时，潜水艇的浮力不变实现浮沉：靠改变自身重力上浮和下潜特点：一直处于漂浮状态，浮力不变潜水艇浮力应用密度计原理：密度计越高，液体密度越大。反之，越小原理：内部充有密度比空气小的气体实现升空。实现浮沉：改变自身的体积气球和飞艇

知识一：力和力的示意图。1、力的概念2、物体间力的作用是相互的【练习】坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是(B)A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力

【练习】旅游景区，有甲、乙两个漂流船顺江漂下，以甲船为参照物，则乙船是静止________的、若乙船想追上甲船，则乙船上的人必须用力向___后_____划水，由于力的作用是________的，水反作用