三年级语文上册第三组风筝风筝教案人教新课标版.docVIP

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解风筝的制作过程和放风筝的技巧。

2.过程与方法：

（1）通过观察图片，激发学生对风筝的兴趣。

（2）运用多媒体展示风筝的制作过程，帮助学生更好地理解课文内容。

（3）组织学生进行小组讨论，分享放风筝的技巧和经验。

3.情感态度与价值观：

培养学生对传统文化的热爱，提高学生对风筝这一民间艺术的认识和欣赏能力。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解风筝的制作过程和放风筝的技巧。

2.教学难点：

（1）生字词的学习和运用。

（2）对课文内容的理解和把握。

三、教学准备：

1.教师准备：

（1）课文课件或黑板。

（2）生字词卡片。

（3）风筝图片或视频资料。

2.学生准备：

（1）预习课文，熟悉课文内容。

（2）收集有关风筝的资料，了解风筝的制作过程和放风筝的技巧。

四、教学过程：

1.导入新课：

（1）展示风筝图片或视频，引导学生关注风筝。

（2）邀请学生分享收集到的风筝资料，了解风筝的制作过程和放风筝的技巧。

2.学习课文：

（1）学生自读课文，理解课文内容。

（2）教师讲解生字词，引导学生正确朗读课文。

（3）学生齐读课文，巩固记忆。

3.小组讨论：

（1）组织学生进行小组讨论，分享放风筝的技巧和经验。

（2）每个小组选代表进行汇报，大家共同学习。

五、课堂小结：

2.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

六、作业布置：

1.根据课文内容，完成课后练习题。

2.家庭作业：观察一个风筝，并描述其外观和飞行情况。

七、课后反思：

2.针对学生的表现，调整教学策略，为下一节课做好准备。

八、教学评价：

1.学生自评：评价自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与度和发言情况。

2.同伴评价：学生之间相互评价，分享彼此的优点和需要改进的地方。

3.教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和指导。

九、拓展活动：

1.组织学生进行风筝制作比赛，鼓励学生发挥创意，制作出独特的风筝。

2.举办风筝放飞活动，让学生亲身体验放风筝的乐趣。

十、教学资源：

1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

3.风筝图片或视频资料。

4.风筝制作材料（如纸张、绳子等）。

5.风筝放飞场地。

希望对您有所帮助！如有需要，请随时提问。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注“情感态度与价值观”部分的培养目标，确保学生在学习过程中对传统文化有更深入的理解和热爱。

二、教学重点与难点：

重点关注“教学重点”部分的内容，特别是学生对课文内容的理解和风筝制作技巧的掌握。难点在于生字词的学习和运用，以及对课文内容的理解和把握。

三、教学准备：

重点关注教师准备的内容，特别是风筝图片或视频资料的收集，以及风筝制作材料的准备。

四、教学过程：

重点关注导入新课部分，如何激发学生的兴趣和引导学生关注风筝。小组讨论环节需要引导学生积极参与，共同学习放风筝的技巧。

五、课堂小结：

六、作业布置：

重点关注作业的内容和形式，确保作业能够巩固学生在课堂上学到的知识。

七、课后反思：

重点关注教师对课堂教学的反思，以及针对学生表现的教学策略调整。

八、教学评价：

重点关注学生自评、同伴评价和教师评价的全面性，确保评价能够全面反映学生的学习情况。

九、拓展活动：

重点关注活动的设计和实施，确保学生能够在实践中加深对风筝的理解和体验放风筝的乐趣。

十、教学资源：

重点关注资源的准备和利用，确保教学资源能够有效地支持教学目标的实现。

本教案以人教新课标版三年级语文上册第三组《风筝》课文为基础，围绕教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程、作业布置、课后反思、教学评价、拓展活动以及教学资源等方面进行了详细的设计。教案注重培养学生的语文素养，提高对传统文化的理解和热爱，关注学生的主体地位和实践能力的培养。通过多元化的教学活动和评价方式，确保学生在课堂上能够全面地掌握知识，提高综合素养。