广东省汕头市青山初级中学高一数学文知识点试题含解析.docx

广东省汕头市青山初级中学高一数学文知识点试题含解析

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的

1.已知函数，，则的值是（???）

A.19??????????????B.13???????????????C.-19??????????????D.-13

参考答案：

D

略

2.已知表示三条不同的直线，表示三个不同的平面，有下列四个命题：

???①若

???②若a、b相交且都在外，；

???③若；

???④若

???其中正确的是（???）

A．①②?????????B．①④??????????C．②③??????????D．③④

参考答案：

C

3.某公司10位员工的月工资（单位：元）为，，…，，其均值和方差分别为和，若从下月起每位员工的月工资增加100元，则这10位员工下月工资的均值和方差分别为（）

A.， B.，

C.， D.，

参考答案：

D

试题分析：均值为;

方差为

,故选D.

考点：数据样本的均值与方差.

4.执行如图所示的程序框图，若输入的，则输出的y=（???）

A.-1 B.1 C.2 D.3

参考答案：

D

【分析】

当输入时，满足，同时也满足，代入即可得答案.

【详解】当输入时，满足，则执行下一个判断语句

满足

执行程序

将代入可得，故选D.

【点睛】本题考查了算法和程序框图。正确掌握程序框图的含义是解决此类问题得关键.

5.（5分）已知角θ的顶点与原点重合，始边与x轴的正半轴重合，终边在直线y=2x上，则cos2θ=（）

A． ﹣ B． ﹣ C． D．

参考答案：

B

考点： 二倍角的余弦；直线的图象特征与倾斜角、斜率的关系．

专题： 计算题．

分析： 根据直线的斜率等于倾斜角的正切值，由已知直线的斜率得到tanθ的值，然后根据同角三角函数间的基本关系求出cosθ的平方，然后根据二倍角的余弦函数公式把所求的式子化简后，把cosθ的平方代入即可求出值．

解答： 根据题意可知：tanθ=2，

所以cos2θ===，

则cos2θ=2cos2θ﹣1=2×﹣1=﹣．

故选：B．

点评： 此题考查学生掌握直线的斜率与倾斜角之间的关系，灵活运用同角三角函数间的基本关系化简求值，是一道中档题．

6.下列各组向量中：①，②，③，其中能作为表示它们所在平面内所有向量的基底的是（）

A．① B．①③ C．②③ D．①②③

参考答案：

B

【考点】平面向量的基本定理及其意义．?

【分析】根据平面内向量基底的定义直接进行判断．判断两个向量是否共线，即可得出结果．

【解答】解：①由，可得

﹣1×7≠2×5

即不平行

故，可以作为表示它们所在平面内所有向量的基底．

②由可得

3×10=5×6

即

故，不能作为表示它们所在平面内所有向量的基底．

③由可得

即不平行

故，可以作为表示它们所在平面内所有向量的基底．

∴答案为B

【点评】本题考查向量基底的定义，通过判断是否共线判断结果．属于基础题．

7.若集合，，则A∩B=（???）

A. B.{0,1}

C.{0,1,2} D.{－2,0,1,2}

参考答案：

B

【分析】

根据题意，利用交集定义直接求解。

【详解】集合，，所以集合。

【点睛】本题主要考查集合交集的运算。

8.已知等比数列的公比为正数，且，则（）

A.?????????B.???????C.??????????D.2

参考答案：

B

9.设函数f（x）是定义在R上的偶函数，对任意x∈R，都有f（x）=f（x+4），且当x∈[﹣2，0]时，f（x）=（）x﹣1，若在区间（﹣2，6]内关于x的方程f（x）﹣loga（x+2）=0（a＞1）恰有三个不同的实数根，则a的取值范围是（）

A．（，2） B．（，2） C．[，2） D．（，2]

参考答案：

B

【考点】函数的周期性；函数奇偶性的性质．

【分析】由已知中f（x）是定义在R上的偶函数，对于任意的x∈R，都有f（x﹣2）=f（2+x），我们可以得到函数f（x）是一个周期函数，且周期为4，则不难画出函数f（x）在区间（﹣2，6]上的图象，结合方程的解与函数的零点之间的关系，我们可将方程f（x）﹣logax+2=0恰有3个不同的实数解，转化为函数f（x）的与函数y=﹣logax+2的图象恰有3个不同的交点，数形结合即可得到实数a的取值范围．

【解答】解：设x∈[0，2]，则﹣x∈[﹣2，0]，

∴f（﹣x）=（）﹣x﹣1=2x﹣1，

∵f（x）是定义在R上的偶函数，

∴f（x）=f（﹣x）=2x﹣1．

∵对任意x∈R，都有f（x）=f（x+4），

∴当x∈[2，4]时，（x﹣4）∈[﹣2，0]，

∴f（x）=f（x