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高一地理教学计划

高一地理教学计划（精选16篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，老师们的教学工作又将有新的目

标，现在就让我们好好地规划一下吧。那么教学计划怎么写才能体现

你的真正价值呢？以下是小编收集整理的高一地理教学计划，欢迎阅

读与收藏。

高一地理教学计划篇1

高一下学期进行了文理分科，文科周五课时。地理教学工作出现

了一些变化，要结合实际进行调整。现将本学期地理教学的主要任务

计划如下：

一、做好上下册高中地理教材的衔接工作

高中地理下册是在高中地理上册的基础上进行的，上册地理知识

的缺乏必然会影响到高中下册地理的学习。经过实际的教学过程中将

这些旧知识逐步复习到位，从而克服上册地理知识不足的问题。

二、科学制定地理教学进度

教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到

本学期教学工作的成败。我在参照以前的教学进度基础上，结合本学

期工作上的实际情景，在组内进行广泛的讨论后，制定出教学进度表。

1、时间安排

3月1日——3月20日第五单元

3月21日——4月17日第六单元

4月18日——5月15日第七单元

5月16日——6月19日第八单元

2、工作安排

高一地理备课组由袁旭、王伟两人组成，团体备课和习题配置由

两人分工完成，其中单周由王伟作中心发言人，双周由袁旭作中心发

言人，提前做好准备，按规定时间进行。充分利用好学案导学，习题

原则上每节一篇（主要利用学案），单元结束后出一套综合练习题。

习题的数量和难易程度由团体备课时研究确定，每节上课前保证准备

妥当，以免上课时浪费时间。学案要经过认真的选题，避免错题和偏

题的出现。

三、有计划、有步骤地完成各阶段性目标

本学期学校共安排四次大型考试。第一、三次为月考，这一阶段

的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，

树立起学好地理的自信心。因而在授课过程中要突出“双基”，特别

是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，

对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要

尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。第二次为期中考试，此

阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在

识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为

主，增加必须比例的理解性知识，创造必须的挑战性题目，使一部分

优等生脱颖而出。第四次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地

理的兴趣，并且有计划地指导个别学困生提高成绩。知识上识记与理

解并重，经过典型习题的处理，培养学生良好的综合运用知识本事和

应试素质，确保期末取得好成绩。

四、切实加强团体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革

每周组织好团体备课工作，首先确定备课资料和中心发言人，然

后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，

指出突破难点的方法，科学设置习题。在此基础上，组内成员进行广

泛的讨论，作出有益的补充，最终到达最佳效果，真正做到“七

备”“四同”。在教学过程中，不断创新，积累有益的经验，互相交

流，提高效率，大面积提高学习成绩。

五、收集有效信息，科学处理教材

教师经过研讨教学大纲和教材，查阅各种各样的资料，将知识归

纳整理构成体系，将具体的知识目标经过各种有效的方法进行讲解，

提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，使学生做到举一反三，触类

旁通，摆脱“题海”，节省很多时间，更好地提高成绩。

高一地理教学计划篇2

一、指导思想

坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未

来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展

的21世纪祖国建设的接班人。

地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境

关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学习高中地

理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、

价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。

二、学情分析

高一新生虽然在初中已经学过两年的地理知识，但由于地理科目

不参加中考等原因，学生的地理基础知识和基本技能普遍较差，而初

中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，因此，高一学生会

感觉地理难学，高一地理教师也会