原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《背影》课标分析与思考教案设计
一、课标分析
1.语文核心素养
《背影》一文是朱自清先生的散文名篇，以其深沉的情感和细腻的笔触著称。在语文核心素养的培养上，本文涉及了以下几个方面：
语言建构与运用：学生通过阅读和分析文本，理解文章中的语言运用，包括词汇、句式和修辞手法，从而提高语言表达能力。
思维发展与提升：文章中蕴含了深刻的情感和哲理，学生需要通过深入思考和分析，理解父亲背影的象征意义，提升思辨能力。
审美鉴赏与创造：通过对文本的审美解读，学生能够感受文学作品的美感，培养审美情趣和文学鉴赏能力。
文化传承与理解：文章反映了中国传统家庭伦理和亲情观念，学生通过学习，能够增强对传统文化的理解和认同。
2.教学目标
根据《背影》的特点和上述核心素养的要求，教学目标可设定为：
学生能够准确理解文章内容，把握作者情感。
学生能够分析文章中的语言特色和修辞手法。
学生能够通过文本理解父亲背影的象征意义，并能联系生活实际，谈谈自己的感悟。
学生能够体会文章中的传统文化元素，增强文化自信。
二、教案设计
1.教学准备
课前布置学生预习课文，查阅朱自清简介及其作品背景。
准备多媒体课件，包括文章音频、视频资料和相关图片。
准备讨论话题和小组活动材料。
2.教学过程
第一环节：导入新课
播放歌曲《父亲》或相关视频，营造情感氛围。
提问学生关于自己父亲的记忆，引出主题。
第二环节：作者简介与背景了解
通过多媒体展示朱自清简介和作品背景。
学生分组讨论，分享对作者和背景的了解。
第三环节：初读课文，整体感知
学生默读课文，标注不理解的字词和句子。
教师讲解生僻字词，引导学生初步理解文章内容。
第四环节：细水品读，情感体悟
学生再次阅读课文，思考并讨论以下问题：
作者是如何描写父亲的背影的？
作者为何对父亲的背影记忆深刻？
文章中的背影有哪些象征意义？
第五环节：语言赏析与修辞运用
教师引导学生分析文章中的语言特色和修辞手法，如反复、对比、细节描写等。
学生分组讨论，找出自己喜欢的句子，并分析其表达效果。
第六环节：情感升华，主题探讨
通过多媒体展示一些反映亲情的图片或视频，引导学生联系生活实际，谈谈自己对亲情的理解。
学生自由发言，分享自己的家庭故事和情感体验。
第七环节：拓展延伸，文化传承
介绍中国传统文化中关于亲情的思想，如儒家孝道等。
学生分组讨论，探讨现代生活中如何传承和发扬这些文化传统。
第八环节：课堂小结
教师总结本课要点，强调文章的情感价值和文化意义。
学生总结自己的学习收获。
第九环节：布置作业
写一篇短文，描述自己与父母之间的一个感人故事，并谈谈自己的感悟。
3.教学反思
教师反思教学过程中的亮点和不足，总结经验教训。
学生填写反馈表，对教学内容和方式提出意见和建议。
三、教学建议
注重学生的情感体验，通过多媒体手段营造氛围，激发学习兴趣。
增加互动环节，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的参与度。
课后作业应注重实践性和开放性，鼓励学生结合生活实际进行创作。
四、结语
通过《背影》一课的教学，不仅能够提升学生的语文素养，还能引导学生理解亲情、感悟生活，增强文化自信。在教学过程中，教师应注重方法的多样性，激发学生的学习兴趣，使学生在情感、态度、价值观和知识技能等方面得到全面的发展。#背影课标分析与思考教案设计
引言
在语文教学的广阔天地中，课文《背影》以其深沉的情感和细腻的描写，成为了无数学生心中的经典。本文旨在通过对《背影》课标的深入分析，结合实际教学情境，探讨如何设计一堂既有深度又有温度的语文课。
课标解读
情感态度与价值观
《背影》一文，通过描写作者对父亲背影的深刻记忆，表达了深深的父爱和对亲情的怀念。在教学过程中，应引导学生体会这种深沉的情感，培养他们对亲情的珍视和对父母的感恩之心。
知识与能力
学生应掌握文章中的重点词汇和句子的含义，能够分析作者是如何通过细节描写来刻画人物形象和表达情感的。同时，也要学会运用适当的修辞手法来表达自己的情感。
过程与方法
通过阅读、讨论和写作等过程，学生应学会运用批判性思维来分析文本，理解作者情感变化的原因，并能结合自己的生活经历来思考和表达。
教学设计
教学目标
知识目标：学生能够理解文章的主要内容，掌握关键字词的含义和用法。
能力目标：通过分析文章中的细节描写，学生能够提高自己的阅读理解和分析能力。
情感目标：学生能够体会文中深沉的父爱，培养对亲情的珍视和对父母的感恩之心。
教学重难点
重点：通过细节描写分析人物情感，理解文章的主旨。
难点：体会作者情感变化的原因，并能结合自己的生活经历来思考和表达。
教学过程
导入环节
通过展示父爱主题的图片或视频，引出主题，激发学生的情感共鸣。
预习检查
检查学生对课前预习任务的完成情况，确保学生对文章的基本内容有所了解。
合作探究
小
文档评论（0）