话题作文“倾听”写作指导.pptxVIP

月考一作文写作指导：;16.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

???倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术┅┅

倾听自然的声音、倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语┅┅我们在倾听中成长。

???请以“倾听”为话题，写一篇记叙文。;（一）审题;审题立意注意：;总之，“倾听”一词，就字面上看,“倾听”的意义是听声音。

但是往字内深意看，“倾听”可以有深层的的意义：接受、享受、感知、理解等等，都可以视为“倾听”。

如果大家再进一步展开联想的话，还可以把生活中的许多行为同“倾听”二字联系起来。;2、选准倾听对象

“倾听”作为一个动词，它后面必须要带一个名词，不管这个名词是抽象的还是具象的。那么这个对象的选取，就可能就是使得这篇文章成为一篇一类文的一个最为重要的砝码。不少考生对“倾听”对象的选取，不假思索，随手拈来，把一些根本没有品位的“倾听”对象搬到作文中来，一定程度上违背了命题者的初衷。相反，倒是那些无形的对象，有意识的对象作为“倾听”的对象，更为精彩。;（二）立意;也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。

还可以采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到耶路撒冷的枪声，不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓；我们可以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。;（三）思路结构;四、【精彩开头结尾】

（1）终于攀上了我久久向往的山顶。我仿佛听到鹰击长空那一阵长鸣，我仿佛听到虎啸深山的壮阔，我仿佛听到峭壁上松树钻出岩石的挣扎……一切是那么悲壮。

（2）日益麻木的耳朵啊，快逃离这喧闹的城市，找一个安静的角落，闭上眼，用心倾听世界上细微之声。

（3）倾听江水的流逝，倾听淅???的雨声，倾听这些大自然的灵魂，倾听这些早已长眠于地下的英雄，倾听这一切的一切，让我懂得了什么是坚强勇敢，什么是无畏困难，什么是生命的可贵。

;（4）倾听是月，给你“对影成三人”的豪情；倾听是菊，给你“悠然见南山”的闲情；倾听是酒，给你“举杯邀明月”的雅志。

（5）我闻到了这股淡淡的花朵，听到空气中的声音在诉说：“我的生命在香味中得以延续。”

（6）学会倾听，在父母为你的成绩担忧时；学会倾听，在朋友为生活琐事烦恼时；学会倾听，在自然给你送来第一场雪时……

学会倾听，倾听父母的谆谆教诲；学会倾听，倾听朋友的埋怨不满；学会倾听，倾听自然的壮观之美。;六、拟题：

《倾听教诲》、《听雨》、《那一夜，我泪水长流》、《隔门听音》、《听自己的心音》

《四季的声音》、《倾听感动的声音》、《倾听幸福》、《倾听爱的呼唤》、《倾听历史》

;范文提纲（一）：

倾听天籁之音

第一段：以音乐与天籁之音对比，指出我独爱聆听那大自然的天籁之音。点题。

第二段：先写“倾听一天的天籁之音”，以时间顺序“早”、“晚”描摹了鸟儿的歌唱、雄鸡的鸣啼、风、青蛙的叫声、蛐蛐的“齐奏”，小雨的沙沙声等，体现倾听的主题。

第三段：接着写“倾听郊外的天籁之音”，以空间顺序，描绘“原野”、“树林”上的声音。

第四段:议论大自然的音乐,只有用心，方能听出其无限美妙之处.

第五段：抒情，点题，升华主旨。

;倾听那爱之声

1416班郑杏;我刚站起来，便听到一个金属要是碰撞锁孔的希希声，然后随着一声轻轻的“咔嚓”，房门打开了，啊，是妈妈，她手里端着一杯热气腾腾的牛奶，嘴角带着一丝关怀而疲惫的笑容。轻轻地走到我桌前，用她那日夜操劳而粗糙的手，叠好桌上乱七八糟的书籍，轻轻放下杯子，“怎么还不睡？”她关心地问。正为学习心烦的我，没好气地回答：“你还是先去睡吧，这些东西自己来就好了，不用你操心。”

她的脸色黯淡下去，眼睛里闪过一丝失望，张了张嘴，想说些什么，但最终还是轻轻叹了口气，转身走了，留下我呆呆地坐在房里。

;夜，一如既往的宁静与漫长。我抬起头，似乎感觉心中少了些什么，又似乎被什么东西给堵得慌。我心烦意乱地在草稿纸上乱画一通，一道道深深划痕划拨了本子，像一条条伤疤。我蓦然想起，刚才来关心我的妈妈，想起那句关心的话语，想起她每天起早摸黑，不辞辛劳为我做的一切，可就在刚才，我却对她说出那样的话，想着这些我就很想哭。