一年级上册语文课文4四季人教（部编版）(共26张).pptx

四季4

春夏秋冬

草芽尖尖，

他对小鸟说：

“我是春天。”

自读要求1.认识10个生字，会写“天、四、是”3个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。

自读检测jiānshuōchūnqīngwā尖说春青蛙xiàwāndejiùdōng夏弯地就冬

tiān天

四Sì

是shì

组词说句例：四——四个——我们从树上摘了四个苹果。是——______——__________________。天——______——__________________。

这篇课文描述了一年四季有代表性的事物，春天的（），夏天的（），秋天的（），冬天的（）。让我们感受到了大自然的美丽。初读感知

这篇课文描述了一年四季有代表性的事物，春天的（草芽），夏天的（荷叶），秋天的（谷穗），冬天的（雪人）。让我们感受到了大自然的美丽。

四季春夏秋冬

四季草芽尖尖——春天荷叶圆圆——夏天谷穗弯弯——秋天雪人——冬天

这是一首富有童趣的的诗歌。通过对春天的草芽，夏天的荷叶，秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特点。

诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切，生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。

每个季节都很美，我们要更加热爱我们的环境，保护好我们的环境，让她变得更美。

桃花，他对说：“我是春天。”táohuā桃花拓展延伸

西瓜（），他对（）说：“我是夏天。”

桃花（红红），他对（小鸟）说：“我是春天。”

西瓜（圆圆），他对（小熊）说：“我是夏天。”

（），他对（）说：“我是（）天。”小诗人！

同学们，再见！