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大学英语注重听说译新四级英语将开考

大学英语注重听说译新四级英语将开考大学英语注重听说译

新四级英语将开考教育部于2004年在全国部署开展大学英语教学

改革试点工作，选定了180所试点高校，江苏有18所，占到10%。

今年，教育部又将我省的南京大学、东南大学、江苏大学、扬州大学

确定为大学英语教学改革示范点。记者同时了解到，与大学英语教学

改革相配套的四级英语考试，将于下月以全新的面目出现。昨天，

教育部大学英语教学改革巡讲报告会暨江苏省大学英语教学改革现

场推进会在南京举行。会上透出的信息表明，全国各高校大学英语教

学全面改革已箭在弦上，大学英语教学改革将从部分高校的试点转

向全面推开。

哑巴英语要改了

江苏省教育厅副厅长丁晓昌在会上说，许多大学生深感大学英

语教学与社会实际需求之间存在严重脱节，大学生对大学英语教学改

革呼声很高。据他介绍，今年一项有9644人的在线调查显示，87.5%

的大学生竟认为四六级考试是一杆假秤，大学四年围着英语转，

毕业后才发现根本用不上。有34.5%的人平均每天花2至4小时来

学英语，但是觉得效果一点儿都不好。对此，丁副厅长认为，在线

调查存在着一定的失真处，但总体上是对的，应该引起充分重视。他

还说，在高校英语教学引起学生不满的同时，社会上办的英语辅导班

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因面向市场需要却备受欢迎，甚至有国内英语培训机构到国外上市

的，大学英语改革极为迫切。

据教育部有关人士介绍，受到教育部高度重视的大学英语教学

改革主要有三个方面：一是修改原有教学大纲，制订出新的《大学英

语课程教学要求》，将原有的以阅读理解为主转变到以听说为主、全

面提高综合应用能力上来；二是改革现有的教学模式；第三是改革大

学英语四六级考试等大学英语教学检测和评价体系，建立适应时代要

求的大学英语评价体系，该项测试同样突出加强对学生英语听说能力

为主的综合应用能力。

全国大学英语四六级考试委员会主任金艳教授在昨天的大会上

明确表示，四六级考试改革的目标之一就是更准确地衡量大学生英语

综合应用能力，尤其是英语听说能力，主要体现在加大听力测试的权

重，在考核时将复合听写作为必考题型，并要求听力的语言资料全部

来自日常生活中的对话、讲座、广播电视节目等。

18所高校试点英语教改

记者从江苏省大学英语教学改革现场推进会上了解到，传统的

大学英语教学的弊端，我省的高校早已重视。目前，我省已有南大、

东大、南航大、南理工、南师大、南农大、江南大学、苏州大学、南

林大、南财大、三江学院等18所高校试点英语教学改革。

据介绍，我省高校英语教学改革起步较早，1998年，南大和东

大被原国家教委确定为全国8所大学英语教学改革试点单位之一，两

校探索和实行的新的大学英语教学经验被教育部制订政策时吸纳。

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2004年，教育部在全国开展大学英语教学改革试点工作，选定了180

所试点高校，江苏有18所(含一所在苏的部队高校)，占到10%。今

年，教育部又将我省的南京大学、东南大学、江苏大学、扬州大学确

定为大学英语教学改革示范点。据统计，我省17所试点高校(不包括

部队高校)累计投入大学英语教学改革专项经费6800多万元，新建

交互型多媒体实验室座位数1.6万个，参与学生7.96万人。到目前

为止，我省共建设大学生英语国家级精品课程4门，省级精品课程

20门。南航大教务处处长李子全说，教改后，学生英语综合素质，

特别是听说能力显著提高，教改班同学在英语的流利度、发音、词汇、

语法方面均高于其它班。

江苏英语教改强调应用

江苏大学英语教学改革有一个明确的目标，就是全面提高大学

生的英语综合应用能力。换句话讲就是大学生在毕业时能基本听懂英

文广播、能进行简单的英语交流和具备一定程度的写作与翻译能力。

丁晓昌副厅长昨天在大会上描绘了江苏大学英语教学改革后江苏大

学生将具备的能力。他指出，为了保证这个目标的实行，江苏的大学

英语教和学都将实时改革，其中教师在教学上逐步从知识传授转变为

学生的合作伙伴，注重培养学生的语言能力和自学能力，教学模式

也从过去的一本书、一块黑板、一支粉笔、一堂课，转变为基于网络

和计算机的大学英语教学新体系，