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全力满足教学需求，真实规划教学环节
最新全面教学资源，打造完美教学模式
第一课时：《水的调查》
第二课时：《梯形的初步认识》
第三课时：《游玩中的数学学问》
第四课时：《三角形的内角和》
第五课时：《神奇的七巧板》
第六课时：《帮爸爸妈妈做点事》
第七课时：《植树的学问》
第八课时：《围棋中的数学问题》
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《水的调查》
活动目标：
1.能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实
验，并写成简单的考察报告，通过做一做，算一算等活动，培养学生
观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息
和计算能力。
2.让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家
庭、每个学校、每个单位的责任。通过调查，激发他们对节约水资源，
保护水资源不受污染的责任感。
3.让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了水资源的危机，也
造成了巨大的经济损失，水资源的污染还会损害人的健康，危害动、
植物的生长。
活动过程：
本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分以下四个阶段：
1、活动准备阶段。2、调查研究阶段。
3、汇报交流阶段。4、宣传展示阶段。
一、活动准备
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课前布置学生去查资料来了解“地球上的水是多还是少？”为了
让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让
学生了解此次主题研究的意义。
二、调查研究
要求学生课前完成两份调查，完成调查表。一份是“关于家乡水
污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”
1.关于家乡水污染的调查
调查时间：年月日调查人：
（1）调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因
（2）对如何防治水污染，你有没有好的建议?
2.家庭中用水情况调查
要求询问、计算妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量约（）千
克水。
在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出几条节
水的建议。
三、汇报交流
1.汇报交流。这是整个综合实践活动的必要组成部分，学生们纷
纷呈现自己的劳动成果。
2.小实验。
为了让学生对节约用水有深刻的体验，组织学生做个实验，用量
筒测一测一分钟的水龙头的滴量，填表如下：
时间滴量/ML
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一分钟
十分钟
一天
一个月
一年
学生在动手做实验的过程中，学会了积极思维，集思广益，相互
合作，知道了如何改善日常用水习惯，激起了珍惜每一滴水的社会意
识
四、宣传展示
了解水资源的宝贵，如何让每个人都参与到节约用水的活动中
来，如何来进行宣传。首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻
居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。人人动手编写一份《爱
护水资源》的手抄报，然后在教室里展出，通过学校的小星星电视台
向同学们宣扬节约用水的小窍门，加深爱护水资源的责任心。
《梯形的初步认识》
活动目标：
1.使学生掌握梯形的特征和各部分名称，沟通梯形与其它平面图
形
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