记叙文阅读-人称的作用教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptxVIP

记叙文阅读-人称作用第1页

目录一、常见题型二、人称种类三、人称作用四、典例精讲五、当堂演练六、当堂总结七、课后作业第2页

一、常见题型1、作者主要用第二人称写……，这么写好处是什么？2、这篇散文，作者从“你”角度来抒写……，这么写有什么好处？3、本文主要采取了哪种叙述人称？其作用是什么？4、文章对……称呼大多用第三人称，而在……中却有两处用了第二人称，这么写有何作用？5、文章在人称使用上有什么特点？这么写有什么作用？第3页

二、人称种类第4页

二、人称种类第一人称：我，我们第二人称：你，你们第三人称：他，他们，它，它们第5页

三、人称作用第一人称：我，我们作用：给人以身临其境之感,拉近作者与读者距离，使情境显得更为真切,便于抒发情感和进行心理描写。第6页

三、人称作用第二人称：你，你们作用：“我”与“你”距离拉近了，也把读者和主人公距离拉近了。读时令人倍感亲切。第7页

三、人称作用第三人称：他，他们，它，它们作用：不受时间和空间限制，能够比较自由灵活地反应客观内容。有比较辽阔活动范围，作者能够在这当中选择最经典事例来展开情节，而没有第一人称写法所受限制。第8页

四、典例精讲1、《溜索》溜?????索我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏反而抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶快倒上去抓住。猛地耳边有些人笑：“莫抓住不撒手，看脚底板！”方才觉出已到索头。慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。猛听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。牛们终于又上了驮，铃铛朗郎响着，似是急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。（选自《阿城精选集》，有删改）问题：本文以第一人称叙述有什么作用？?????????????????????????????????第9页

四、典例精讲1、《溜索》溜?????索我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏反而抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶快倒上去抓住。猛地耳边有些人笑：“莫抓住不撒手，看脚底板！”方才觉出已到索头。慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。猛听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。牛们终于又上了驮，铃铛朗郎响着，似是急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。（选自《阿城精选集》，有删改）问题：本文以第一人称叙述有什么作用？答案：①“我”所见所闻所感为贯通全文线索。???②使文中人和事更具真实感。??????③以“我”害怕和领队及汉子进行对比，突出他们勇敢无畏。???????????????????????????????????第10页

四、典例精讲2、《青菜》青??菜可爱青菜，土地漂亮女儿，请用你朴素光芒照耀我。你感人色彩是生命象征。生动与纯粹，简练与丰润，这些高贵品质融汇，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一个绿色能像你一样一直放射着家园温馨。?你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己身躯，以更加好地承接阳光和雨露恩泽。你姿态永远是谦卑…………你翩然地走过土地胸膛，顺着阳光导引来到我身旁。你清澈目光像泉水洗去我烦恼和疲惫。我这个自认为高大人，情不自禁地弯下腰向你致敬，我手轻轻抚摩你漾溢青春活力躯体，渐渐感到自己灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。……啊，可爱青菜，土地忠诚女儿，请赐给我你蓬勃生机和一切美德!问题：