未成年人的自我保护(一)课件.pptVIP

未成年人的自我保（一）

?增自我保意，提高自我保能力；?掌握在日常生活中自我保的方法和技能

?材料回答：（要求：独立完成）

2000年国家安康划公布的数字示：我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自等死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生在“消失”；据中国青少年研究中心，安全事故已成威14以下儿童生命安全的最大患。有点：其80%的安全害是可以避免的。致悲生的一个重要原因是，我青少年欠缺安全防知，自我保能力弱。：

?列：在我的生活中可能受到哪些侵害？?：我如何？每小展示一种侵害行的方法，展示方式可：口述明或小品表演。

知小：（一）当受到比微的民事害，可以：（1）通宣法律知、商、解的方式解决。（2）申明自己的合法益是不允非法侵犯的，借助法律的威力制止侵害。

（二）当面法犯罪行，特是歹徒行凶，（1）要保持冷静，运用最有效的救助方法，机智灵活地与其斗争，★有能力将其制服，要勇敢地同其搏斗。★没能力将其制服，可采取“呼救法”“周旋法”等先脱身后警。（2）两害相取其，争取把失降到最低，减少不必要的亡，力求保全自己；必要，可以施正当防。

故事一：何壮壮身材瘦小，上初一就被初三的学生王某勒索，王某威，每个星期都得交30元保，否就被打。壮壮吓坏了，哭着回家，他，他也不敢故事二：李小也曾被高年男生勒索物，他冷静地注着方的双眼，勇敢地：“你勒索物达到一定数量，就要被公安局立案，我如果在你就是帮你少管所。我好朋友等我一起回家呢。”完就上同学一起走了。

1、面校园勒索事件，两故事的主人公理方式有什么不同？分会来什么后果？2、故事我哪些启示？3、当你看到何壮壮被勒索，你会怎么做？

料：2002年8月27日晚，16的小任在回家的路上，遇到2名歹徒劫其手机。此个勇敢的青年与2名歹徒展开了殊死搏斗在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。思考：于的果，你的思考和建是——

3.周境的利用4.机智求助他人5.主心理的6.避免无地激怒方7.妥，迅速案

生活是瞬息万的，但生命的主宰永都是我自己，我未成年人掌握正确保自己的方法，利地学和生活！hysun

“匿名交友网上多，切莫透露真信息。网上人品区分，小心慎没有。”

关于网安全（１）、网上存在哪些不安全因素？色情、暴力内容、网欺、泄密等。（２）、怎行网上自我保？①在网上，不要易出能确定自我身份的信息。（真姓名、地址、号、学校名称、密友等信息。）②如果遇到有、淫、迫、

有陌生人叫你跟他走：?①不要易相信他的，可能他是子或者坏人。?②下那人的面部特征，如果他有，要住他的牌号。?③走你的路，如果他是跟不放，就喊救命找警察叔叔，向警察叔叔告情况。?④如果找不到警察，就向人多的地方走。?⑤打回家或父母、老等打求助。?⑥情况急就打110求救。

盗窃者：?①盗窃者，在人多的情况下，可以高声喝令其停止盗窃，也可以告周的成人，共同制止。?②及打110，并清案地点、当事人、案情等，以便公安机关及破案。?③在一般情况下，尽量避免与盗窃分子正面接触，以免受害。?④盗窃者如果有，可住他的号、色、牌号、去向、相貌特征，便于及破案。