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统编版四年级语文上册习作《写信》课件

一、综述

亲爱的同学们，你们好！今天我们将一起探讨的是四年级语文上册的一个重要习作内容《写信》。这不仅仅是一堂关于写作的课，更是一堂关于情感表达、关于沟通的艺术课。在这个信息化社会，虽然我们的沟通方式多种多样，但信件作为情感传递的一种传统方式，仍然具有不可替代的价值和意义。

《写信》这一习作主题，旨在帮助同学们提升文字表达能力，学习如何通过文字传递情感，以及如何正确、得体地进行书信写作。我们将从信的格式、内容、语言表达等方面入手，深入探讨如何写出一封真挚感人的信。

我们要了解信的基本格式。写信有其特定的结构和要求，比如开头的称呼、问候语，正文的叙述，以及结尾的祝福和署名等。这些基本格式是写好一封信的基础。

我们要学习如何组织信的内容。一封好的信件，不仅要表达清晰，还要情感真挚。我们要学习如何把想要表达的内容有条理地组织起来，让读者能够清晰地理解我们的意思。

我们要注重语言表达。写信是一种特殊的沟通方式，我们需要通过文字来传递情感。我们要学习使用生动、形象、富有感情的语言，使信更具感染力和吸引力。

1.导入课程，介绍写信的重要性和目的

《统编版四年级语文上册习作《写信》课件》文章之“导入课程，介绍写信的重要性和目的”段落内容：

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起学习的内容，是我们生活中常常需要用到的一项技能——写信。在这堂课中，我们将一起探讨如何撰写一封真挚、感人的信。请大家一起翻开课本，进入我们今天的学习旅程。

我们需要了解写信的重要性和目的。作为一种传统的沟通方式，虽然在现代社会中被电子邮件、社交媒体等工具所替代，但是其独特的功能和魅力仍然无法被替代。写信的重要性主要体现在以下几个方面：

传递情感与思念：信件是情感的载体，它可以传递我们对亲人、朋友或远方故人的思念和关心。文字中的情感往往能够触动读者的心灵，让人感受到温暖和安慰。

沟通交流：无论是学习还是工作，我们都需要与他人进行沟通交流。写信是一种正式的沟通方式，它可以让我们更深入地表达自己的观点、意见和建议，有助于增进彼此的理解和合作。

传递信息：信件还可以传递重要的信息，如邀请、通知、感谢等。在某些特殊情况下，如参加重要活动、庆祝特殊节日等，写信是一种非常合适的方式来表达自己的意愿和祝福。

保留记忆：信件可以永久保存，成为我们生活中的一份珍贵回忆。当我们多年后再次翻阅这些信件时，会回想起过去的点点滴滴，感受到岁月留下的痕迹。

2.简述信件的基本格式和写作要点

亲爱的同学们，写信是一门艺术，更是一种情感的传递方式。我们需要遵循一定的格式，让信件看起来更为规范、整洁。

信头与称呼：我们要写明收信人的称呼，如“亲爱的妈妈”、“尊敬的老师”以示礼貌。信头一般位于信纸的顶部，适当靠左。

日期：日期是写信时间的体现，通常位于信头的下方。我们一般使用“年月日”的方式书写。

正文：正文是信件的核心部分，包括你的问候语、主要内容和结束语。开篇可简要问候对方，接着进入主题，可以是对朋友的思念、对老师的感谢、对家人的关心等。在描述过程中，尽量做到条理清晰、逻辑连贯。

结尾：信的结尾要表达你的祝福和期望，如“祝你身体健康”、“期待你的回信”等。也可以适当表达你的情感，使信件更具温度。

信封：在寄信时，信封的书写也很重要。首先写明收信人的地址和姓名，下方写明寄信人的地址和姓名。信封的格式也有一定的规范，我们需要仔细核对，以免出现错误。

二、写信的格式及要点

亲爱的同学们，写信是一种重要的沟通方式，也是我们表达情感、分享生活的重要方式之一。如何写一封规范、清晰、有条理的信呢？我们将一起探讨写信的格式及要点。

称呼：写信的开头是称呼，它表示收信人的身份或职务。对于亲密的朋友或家人，我们可以使用亲切的名字或昵称。对于长辈或老师，我们应该使用尊称。例如：“亲爱的妈妈”、“尊敬的老师”等。

正文：正文是信的主体部分，它包含了你要表达的内容。在写正文时，首先要明确写信的目的，是表达问候、分享喜悦、诉说烦恼还是提出建议等。要注意条理清晰，以便收信人更好地理解你的意图。正文的语言要亲切、自然、有礼貌。

结束语：结束语是对正文的总结或补充，也可以表达你的祝愿或感谢。常用的结束语有“祝好”、“敬礼”、“此致敬礼”等。

要真实表达：写信要真实表达自己的情感和想法，不要虚假夸大或编造事实。

简洁明了：语言要简洁明了，避免冗长和复杂的句子，让人易于理解。

避免错别字：注意检查信中是否有错别字或语法错误，以提高信的质量。

1.称呼：介绍如何选择合适的称呼，体现礼貌和亲近感

《统编版四年级语文上册习作《写信》课件》文章中的“称呼：介绍如何选择合适的称呼，体现礼貌和亲近感”段落内容可以这样写：

亲爱的同学们，我们首先要了解的是如何选取合适的称呼。恰当的称呼能够传递出写信人的情感，使