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2021北京初二(上)期中物理汇编
平均速度的测量
一、填空题
1.(2021·北京市平谷区峪口中学八年级期中)如图是小球在水平表面上运动过程的示意图,A、B、C是小球运动过程中的连续三个位置,小球通过AB和BC所用的时间均为0.1s。由图可知:
(1)小球从A位置运动到C位置过程中,小球运动的平均速度是_____m/s;
(2)小球在AB段的平均速度_____BC段的平均速度(选填“”、“=”或“”)。
二、实验题
2.(2021·北京广渠门中学教育集团八年级期中)小利和小华合作测小车的平均速度。他们设计了如图14所示的实验装置,将小车从带刻度的斜面上端A点由静止释放到达B点,用电子表记录小车的运动时间,图中方框内的数字是电子表两次测量的显示(数字分别表示“小时∶分∶秒”)。
(1)该实验的原理是________。
(2)测得小车的平均速度vAB=________m/s。
(3)实验中应该控制斜面的坡度较________(选填“大”或“小”),这样可以减小时间测量的误差。
(4)如果在实验中两人没有保持同步,小利释放小车在前,小华开始计时在后,他们测得的平均速度vAB会________(选填“偏大”或“偏小”)。
3.(2021·北京市第六十六中学八年级期中)测某同学沿直线跑步的前40m平均速度:
从起跑计时,4位计时员记录了此同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时间:
计时员位置
10m处
20m处
30m处
40m处
时间(s)
8
15
23
28
(1)本实验需要的测量仪器是______和______;
(2)根据上面的数据:从10m处到40m处,此同学跑步的平均速度是______m/s;
(3)此同学______(填“是”或“不是”)匀速直线运动的,判断依据是______。
4.(2021·北京通州·八年级期中)在实验课上,小华所在小组测量小车沿斜面下滑过程的平均速度。实验中,小华发现当斜面和桌面的夹角(∠θ)比较大时,小车下滑的比较快。于是,在完成测量任务后,小华准备探究“小车从顶端下滑底端的平均速度和∠θ是否存在某种数学关系”。他找来一个量角器,利用测量速度的实验装置,设计了一个实验方案,最终顺利的完成了任务。实验步骤如下:
①停表调零,按图组装好器材。
②用量角器测量出斜面与桌面的夹角∠θ,将一辆小车从斜面顶端由静止释放,并开始计时,滑到底端时,计时终止,将∠θ、下滑的时间t和________记入实验数据记录表。
③不断改变________,始终让小车________,再做5次实验,并将每次所得数据记入表格。
④用公式________,计算出每一次下滑的平均速度,记入表格。
(1)根据小华的实验思路,完成实验步骤中的空格。
(2)画出小华记录实验数据时所用的表格________。
5.(2021·北京市第四十三中学八年级期中)小阳用图所示的实验装置测量小车的平均速度,他的主要实验步骤如下:
①用刻度尺测出AC、AB间的距离、;
②将小车从斜面上A点由静止释放,用停表测出小车经过AC的时间;
③将小车从斜面上A点由静止释放,用停表测出小车经过AB的时间;
④将小车从斜面上B点由静止释放,用停表测出小车经过BC的时间;
(1)该实验的原理是____________;
(2)如果小车过了B点才停止计时,则测得的通过的平均速度将会_________(选填“偏大”或“偏小”);
(3)小车通过全程的平均速度为,通过的平均速度为,则________(选填“大于”、“小于”或“等于”);
(4)由以上实验可知,小车从斜面上A点由静止释放,经过BC段的平均速度==________(请用测量量的字母表示)。
6.(2021·北京理工大学附属中学分校八年级期中)物理实验课上,某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车、数字钟(显示时间的格式是“时:分:秒”)测量小车的平均速度。如图1所示,图中显示的是测量过程中小车在A、B、C三个位置的情形及其对应的时刻。
(1)该实验的测量原理是_______;
(2)实验中,应该使斜面的坡度适当_______(填“大一些”或“小些”),目的是_______;
(3)请计算vAC=_______m/s;
(4)分析可知,小车在AC段的平均速度为vAC,AB段的平均速度为vAB,BC段的平均速度为vBC,它们的大小关系为_______;
(5)实验中,若小车过了A位置后才开始计时,则测量出的AB段的平均速度会_______(填“偏大”或“偏小”);
(6)图2四幅图中能正确反映出该小车从斜面下滑过程中速度和时间关系的是_______。
7.(2021·北京师大附中八年级期中)如图所示,用照相机所拍摄的气泡从充满油的玻璃管底端向上运动的一
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