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《新年好》小班音乐教案

一、内容概述

新年主题导入：通过讲述新年的故事、展示新年的图片等方式，让幼儿了解新年的文化含义和庆祝方式。

音乐欣赏：《新年好》歌曲播放让幼儿感受新年的气氛和音乐的节奏。

歌曲学习：教授歌曲《新年好》，通过教师演唱、幼儿模仿的方式，让幼儿学会歌曲。

音乐律动：结合歌曲，设计简单的律动动作，让幼儿通过身体动作感受音乐的节奏和氛围。

创意表达：引导幼儿通过绘画、手工等方式表达对新年的理解和祝福。

本次音乐教案旨在通过综合性的教学活动，让幼儿在欢乐的氛围中感受新年的气氛，同时提高幼儿对音乐的理解和欣赏能力。

二、教学目标

通过情境创设、图片展示等方法，引导学生感受新年的气氛，激发学习兴趣。

引导学生通过小组合作，共同学习和演唱歌曲，培养学生的协作能力和团队精神。

通过学习歌曲《新年好》，让学生感受到新年的喜悦和祝福，激发学生的积极情绪。

通过音乐教学，促进学生全面发展，培养良好的审美情趣和人文素养。

1.学习歌曲《新年好》的旋律和歌词，能够准确演唱

首先向幼儿介绍歌曲《新年好》，解释新年的含义和人们欢庆新年的方式。通过欢快的音乐调动幼儿的情绪，营造节日氛围。

教师弹奏或播放歌曲《新年好》的旋律让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律特点。

利用简单的动作或舞蹈来配合旋律，帮助幼儿感受音乐的节拍和节奏点。

教师清晰、有感情地朗读歌词，让幼儿初步理解歌词内容。对于小班幼儿来说，需要重复多次以加深印象。

分句教学：将歌词分成若干句进行单独教学，注重发音的准确性。教师可以利用图片或实物等辅助工具帮助幼儿理解歌词内容。

配合旋律进行歌词演唱，开始时速度可以放慢，让幼儿有充足的时间记住歌词内容和歌曲的旋律。

分组练习：将幼儿分成小组进行演唱练习，培养幼儿的集体协作精神。

角色扮演：可以让幼儿扮演不同的角色（如新年老人、小朋友等）进行情景演唱，增加趣味性。

结束阶段：总结歌曲内容，鼓励幼儿在家中也能歌唱给家人听，并感受新年的快乐气氛。

评估方式：观察幼儿是否能够准确演唱歌曲，能否表现出歌曲的情感以及对歌词内容的理解程度等。

2.培养孩子们的节奏感和律动感，提高音乐鉴赏能力

通过《新年好》这首歌曲旨在培养小班孩子们的节奏感和律动感，同时提高他们的音乐鉴赏能力，让孩子们在欢乐的歌曲中感受新年的氛围，理解并传达新年的祝福。

首先通过展示与新年相关的图片、视频或者小故事，营造浓厚的节日氛围，引发孩子们对新年话题的兴趣。然后向孩子们介绍今天的学习主题《新年好》。

节奏感知：让孩子们听取《新年好》这首歌感受歌曲的节奏。老师可以引导孩子们用拍手、跺脚等方式同步感受节奏，帮助孩子们理解节奏的强弱和快慢。

律动体验：在孩子们对歌曲节奏有一定感知后，可以组织孩子们进行简单的律动活动。比如根据歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作，让孩子们在动作中体验音乐的律动感。

歌曲欣赏：让孩子们多次听取《新年好》这首歌曲引导他们注意歌曲中的乐器、旋律、音调等音乐元素，提高他们对音乐的敏感度。

情感表达：老师可以通过提问的方式，引导孩子们讨论歌曲中的情感表达，让孩子们理解歌曲中的喜悦、祝福等情感，从而提高他们对音乐的理解和鉴赏能力。

歌曲表现：让孩子们参与歌曲的表演，可以分组进行，让每个孩子都有机会表现自己。在表演过程中，孩子们可以更好地理解歌曲的节奏、旋律和情感，进一步提高他们的音乐鉴赏能力。

在课堂结束时，对孩子们的学习情况进行总结，肯定他们的表现，鼓励他们在日常生活中多听音乐，感受音乐的魅力。同时也可以布置一些与新年、音乐相关的家庭作业，如让孩子们在家中收集新年的歌曲，或者创作自己的新年歌曲等，以巩固和延伸课堂学习内容。

3.激发孩子们对音乐的兴趣和热爱，增强集体协作能力

通过《新年好》音乐教学活动，不仅让孩子们学会唱这首歌，更重要的是激发他们对音乐的兴趣和热爱，同时增强他们的集体协作能力。

我们将采用多种教学方法，如歌曲演唱、律动表演、小组合作等，使孩子们在轻松愉快的音乐氛围中学习。教学内容包括歌曲的基本旋律、节奏、歌词理解以及简单的舞蹈动作。

引入环节：通过展示与新年相关的图片、道具等，营造浓厚的节日氛围，引起孩子们对新年活动的兴趣。

歌曲欣赏：让孩子们聆听《新年好》这首歌曲感受其欢快的旋律和节奏，初步体验音乐的魅力。

互动游戏：通过简单的音乐游戏，如敲打节奏、模仿声音等，引导孩子们参与音乐活动，享受音乐带来的乐趣。

歌曲学习：在孩子们对歌曲产生兴趣后，分阶段教授歌曲，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会演唱《新年好》。

分组演唱：将孩子们分成若干小组，每个小组学习歌曲的不同部分，通过分组演唱的方式，让孩子们学会合作与协调。

舞蹈表演：教授简单的舞蹈动作，让孩子们在歌曲伴奏下进行舞蹈表演，通过共同演绎，增强他们的集体协作能力。

角色扮演：设置新年联欢会场景，让孩子们