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乐高积木展览活动方案

、二年级乐高积木作品展览方案

一、活动目标

通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐，同时通过展示孩子的积木作品让更多的家长朋友了解我们的兴趣班的教学成果及教学内容。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题。动手动脑，我最乐高。

2、宣传口号。只有想不到，没有拼不到。

三、活动准备

1、乐高玩具及学生作品

2、准备场地、布置学生到位的场地

3、维持现场秩序的工作人员

4、投票箱、便利贴、笔

四、活动内容

总体要求。通过前期准备收集学生作品并编上号码在开放日期间将乐高积木展示在展台上，让家长朋友和参观学生选出自己心仪的乐观组合。

展览内容：

（一）常规乐高展组

展览要求。本组主要展示常规乐高积木，乐高积木的拼接可以根据原模型进行组合。

（三）挑战高度乐高展组

展览要求。本组的乐高积木展主要体现在“高”字，充分体现学生挑战高的勇气与决心，同时在“高”的基础上充分展现孩子的智慧。

（四）创意梦工厂组

展览要求。学生根据自己的爱好自由搭建，比比谁搭得最高搭得最好最有创意。

五、奖励

参观的观众在参观时选出自己最心仪的乐高，并将序号写在便利贴上投入投票箱中，待展览完后评选出最受欢迎的乐高组合。

第二篇：乐高国际集团大型玩具积木展览活动策划方案[精选]乐高国际集团大型玩具积木展览活动策划方案一，

二，

三，

四，活动目标：提高产品的知名度，刺激家长儿童的购买欲活动主题：爱心乐高，关爱儿童时间：2012.6.1~2012.6.7地点：南昌市国际展览中心活动的前期准备：

1.宣传造势：a.向大众推广慈善目标：每购买一份积木玩具

就向希望工程捐一块钱b.在活动前，在网上以及报纸上连续半个月刊登有关积木对儿童起益智作用方面的文章，以及配有大幅的平面广告作宣传c.给儿童权益保障协会捐赠一定量的玩具d在站台的地方放宣传海报e在大巴上粘贴大幅海报

2.关于交通：在之前的宣传中说明乐高的大巴可接送游客到展览中心，说明大巴的位置，所走的交通干线，以及发车的时间（八点半发车，四十分钟左右一趟，并且在车辆的始发点和终点都设有接待人员）

3.邀请的嘉宾：乐高江西分区总经理，设计师，江西儿童节目主持人，儿童益智专家，儿童权益保护协会会长，出名的幼师，希望工程公证人，童星，以及一些聋哑学校的老师和孩子

4.会场的布置。分为a.b.c.d.e.f区。

a区：展览设计师设计的专业的积木作品

b区：展现产品

c区：教学体验区

d区：活动区

e区：比赛作品展览区（分为不同年龄段）

f区：食品区（邀请麦当劳，肯德基等店设小店）在每个区都设有休闲区，提供水（跟商家合作）

5.人员分工。每个区都有专门负责的团队，包括接待，讲解。每个区都有两名保安

五、活动内容。主要在d区开展，第一天，邀请幼儿园的小朋友表演节目；第二天，乐高娃娃话剧表演；第三天，亲子积木赛；第四天，团体赛（分为幼儿组，少儿组，少年组）；第五，六天，个人赛，也是分年龄段；第七天；总决赛，同时举办一个拍卖会，拍卖a区的作品，所得到的钱当场捐给希望工程，由公证人员公布金额。

六、活动细节。a.每个区都放宣传片，内容是贫困山区孩子对玩具的渴望。以及孩子玩积木玩具的快乐；b.在门口设招待点，有乐高娃娃，和可爱卡通的造型；c.提供拍照给参展者留作纪念；d.b区的产品展览台是根据不同年龄的孩子的身高制定的；e.在每个区都设有广播，中英文播音，提醒家长留意孩子。d.穿统一的服装，戴工作牌

第三篇：乐高积木搭建活动方案一、二年级乐高积木搭建方案

一、活动目标

通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题。动手动脑，我最乐高。

2、宣传口号。只有想不到，没有拼不到。

三、活动准备

1、乐高玩具

2、每组至少两名教师

3、活动的奖品和礼品

4、准备场地、布置学生到位的场地

四、活动内容

（一）搭建演示

由教师或者高年纪学生搭建各种样式的样板供学生参观

（二）完美复制（第一次计分20%）

游戏规则。每组选取5名学生，其中两名学生负责去看老师或者高年级学生搭建的模型，用口头表达的方式表述给组员听，另外三名组员根据对方表达的意思复制出老师的模型，看看那组复制得又快又好。

（三）看看谁更高（第二次计分30%）

游戏规则。每组5名学生，在规定时间内看哪组搭得最高；同样高度的，比比哪组搭得最有型。

（四）创新梦工厂（第三次计分50%）

游戏规则。根据自己的爱好自由搭建，比比谁搭得最有创意。（组员要口述所搭建模型的含义，训练语言表达能力。）