大班健康教案：《桌子大挑战》.docVIP

?大班健康教案《桌子大挑战》

第一章：活动目标

1.1认知目标：

让幼儿认识桌子不同的使用方法。

1.2技能目标：

培养幼儿平衡能力和协调能力。

1.3情感目标：

培养幼儿勇敢、自信的品质。

第二章：活动准备

2.1环境准备：

宽敞的活动场地，桌子两张。

2.2材料准备：

障碍物若干，幼儿玩具。

第三章：活动过程

3.1热身运动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

3.2桌子挑战（10分钟）

教师摆放两张桌子，间隔一定距离。

邀请幼儿尝试跳过桌子，鼓励幼儿尝试不同的跳跃方法。

教师巡回指导，纠正幼儿的动作。

3.3障碍挑战（10分钟）

在桌子的两侧设置障碍物，形成障碍挑战赛道。

邀请幼儿依次通过障碍物，鼓励幼儿尝试用最短的时间完成挑战。

教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。

3.4放松运动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。

4.1教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。

4.2教师针对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，强调勇敢、自信的品质。

第五章：家庭延伸

5.1家长协助幼儿在家中进行类似的桌子挑战活动，培养幼儿的自主学习能力。

5.2家长鼓励幼儿参与户外运动，提高幼儿的体能和协调能力。

第六章：活动注意事项

6.1确保活动场地的安全性，避免桌角、障碍物等可能存在的危险。

6.2在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外。

6.3在进行障碍挑战时，确保幼儿的动作规范，避免错误的动作造成伤害。

第七章：活动评价

7.1以观察记录的方式，评价幼儿在活动中的表现，包括勇气、创新、合作等方面。

7.2通过家园联系，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的反馈和建议。

7.3结合幼儿的表现，给予适当的奖励和鼓励，以提高幼儿的自信心。

第八章：教学反思

8.1反思活动的组织过程，是否达到了预期的教学目标。

8.2分析幼儿在活动中的参与度，以及他们对活动的兴趣和反应。

8.3考虑如何改进教学方法，以提高教学效果和幼儿的参与度。

第九章：活动延伸

9.1设计更具挑战性的桌子大挑战活动，以提高幼儿的兴趣和参与度。

9.2结合其他领域的教学内容，如数学、科学等，设计综合性的桌子大挑战活动。

9.3鼓励幼儿自己设计挑战项目，培养他们的创新能力和独立思考能力。

10.2对家长的支持和配合表示感谢，鼓励家长继续参与幼儿的教育活动。

重点和难点解析：

重点环节1：活动目标的设计

需要重点关注认知、技能、情感三个层面的目标是否具备可操作性和可评估性。

补充说明：活动目标应具体、明确，便于教师在活动中对照实施，方便家长了解幼儿在活动中的成长。

重点环节2：活动准备

需要重点关注环境准备和材料准备是否安全、适宜，并能激发幼儿的兴趣。

补充说明：活动准备应考虑到幼儿的安全和兴趣，提供足够空间进行活动，确保所有材料对幼儿来说都是安全的。

重点环节3：活动过程

需要重点关注活动流程是否紧凑，环节是否连贯，以及是否有利于幼儿的身心发展。

补充说明：活动过程应根据幼儿的身心发展特点设计，确保环节既能锻炼幼儿的能力，又能让幼儿在游戏中学习和成长。

需要重点关注教师是否能够有效地引导幼儿回顾活动，并鼓励幼儿表达自己的感受。

重点环节5：家庭延伸

需要重点关注家长是否能够有效地参与到幼儿的学习和成长过程中。

补充说明：家庭延伸活动应设计得简单易行，方便家长在家中实施，要有指导意义，能够帮助幼儿在家庭环境中继续学习和成长。

重点环节6：活动注意事项

需要重点关注教师是否能够确保活动的安全性，并采取措施预防潜在的风险。

补充说明：活动注意事项应涵盖活动的各个方面，确保教师在活动中有足够的准备和应对措施。

重点环节7：活动评价

需要重点关注评价方式是否能够全面反映幼儿在活动中的表现，以及是否能够激励幼儿继续进步。

补充说明：活动评价应注重过程和结果的结合，既要关注幼儿的技能表现，也要关注他们的情感态度。

重点环节8：教学反思

需要重点关注教师是否能够根据幼儿的表现和反馈进行自我反思，并找出改进的方法。

补充说明：教学反思是教师专业成长的重要环节，应帮助教师发现问题、解决问题，提升教学质量。

重点环节9：活动延伸

需要重点关注活动延伸是否能够激发幼儿的进一步兴趣，并拓宽他们的学习视野。

补充说明：活动延伸应设计得富有创意和挑战性，让幼儿在探索中发现新知识，培养新技能。