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地方院校税务专业硕士培养方案改革研究汇报人：2024-01-26

CATALOGUE目录引言地方院校税务专业硕士培养现状国内外税务专业硕士培养比较地方院校税务专业硕士培养方案改革思路地方院校税务专业硕士培养方案改革实施路径地方院校税务专业硕士培养方案改革预期成果

引言01

研究背景与意义通过对地方院校税务专业硕士培养方案进行改革，可以提高人才培养质量，更好地满足社会对高层次税务人才的需求，同时推动地方院校税务专业的学科建设和发展。改革的意义税务专业硕士作为高层次税务人才，对于提高我国税收征管水平、推动税收法治建设具有重要意义。税务专业硕士培养的重要性目前，我国地方院校税务专业硕士培养存在一些问题，如培养目标不明确、课程设置不合理、实践教学不足等，亟待进行改革。地方院校税务专业硕士培养的现状

研究目的与问题

010203研究问题：本研究将围绕以下几个问题展开研究地方院校税务专业硕士培养的目标是什么？如何设置合理的培养目标？地方院校税务专业硕士的课程设置是否合理？如何优化课程设置？研究目的与问题

研究目的与问题地方院校税务专业硕士的实践教学是否充足？如何加强实践教学？如何评价地方院校税务专业硕士的培养质量？如何构建科学合理的评价体系？

研究方法本研究将采用文献研究、问卷调查、访谈等多种研究方法，对地方院校税务专业硕士培养方案进行深入调查和分析。研究范围本研究将选取我国部分具有代表性的地方院校作为研究对象，对其税务专业硕士培养方案进行实证研究和比较分析。同时，还将结合国内外相关理论和实践经验，提出具有普遍适用性的改革措施和建议。研究方法与范围

地方院校税务专业硕士培养现状02

培养具备扎实的税务理论基础和专业技能，能够在税务领域从事高端工作的高层次人才。培养目标服务地方经济，满足税务部门和企业对高素质税务人才的需求。定位培养目标与定位

VS主要包括税收理论、税收制度、税收管理、国际税收、税务稽查、税收筹划等课程。教学内容注重理论与实践相结合，通过案例分析、模拟实训等方式提高学生的实际操作能力。课程设置课程设置与教学内容

地方院校税务专业硕士的师资队伍普遍较为薄弱，缺乏高水平的学术带头人和实践经验丰富的教师。地方院校在教学资源方面相对不足，如缺乏先进的模拟实训软件、高质量的教材等。师资队伍与教学资源教学资源师资队伍

地方院校税务专业硕士的学生素质参差不齐，部分学生缺乏实践经验和创新能力。受地方经济发展水平和税务部门用人需求的影响，地方院校税务专业硕士的就业情况存在一定的地域差异。同时，部分学生缺乏职业规划意识和求职技巧，导致就业难度增加。学生素质就业情况学生素质与就业情况

国内外税务专业硕士培养比较03

国外税务专业硕士培养特点国外税务专业硕士课程普遍重视实践教学，通过案例分析、模拟训练等方式，培养学生解决实际问题的能力。跨学科课程设置国外高校在税务专业硕士课程设置上，注重跨学科知识的学习，如经济学、财务管理、统计学等，以拓宽学生的知识视野。国际化教学国外高校在税务专业硕士培养中，普遍采用国际化教学模式，引入国际税收规则、国际税收协定等内容，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。强调实践教学

重视理论教学国内一流大学在税务专业硕士培养中，注重理论知识的传授，通过系统的课程学习，使学生掌握扎实的税收理论知识。强化实践教学近年来，国内一流大学也在逐步加强税务专业硕士的实践教学环节，通过实习、案例分析等方式，提高学生的实际操作能力。国际化趋势随着国际税收合作的不断加强，国内一流大学在税务专业硕士培养中也开始注重国际化教学，引入国际税收相关课程，培养学生的国际视野。国内一流大学税务专业硕士培养比较

培养目标不同国外税务专业硕士培养更注重实践能力和跨学科知识的学习，而国内一流大学则更强调理论知识的传授和实际操作能力的培养。课程设置差异国外高校在税务专业硕士课程设置上更加灵活多样，注重跨学科知识的学习和国际视野的培养；而国内一流大学则相对更加注重税收理论知识的传授。实践教学环节不同国外高校在税务专业硕士培养中普遍重视实践教学环节的设计和实施，通过案例分析、模拟训练等方式提高学生的实际操作能力；而国内一流大学虽然也在加强实践教学环节，但具体实施方式和效果仍需进一步改进和完善。国内外培养方案差异分析

地方院校税务专业硕士培养方案改革思路04

明确培养目标，优化课程设置确立培养具有国际化视野、创新精神和实践能力的税务专业硕士为目标。课程设置应涵盖税收理论、税收实务、国际税收、税收法律等领域，同时增加数据分析、税务筹划等前沿课程。加强课程之间的内在联系，形成科学合理的课程体系。

加强师资队伍建设，提高教学水平01引进具有丰富实践经验和学术造诣的优秀教师，改善师资队伍结构。02鼓励教师参加国内外学术交流活动，提升学术水平。加强教师教学能力培训，推广先进的教学