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第二轮专题复习第十一讲数形结合思想专题复习数形结合-完整版PPT课件全文共14页，当前为第1页。

第十一讲:数形结合思想考点解读考题解析专题复习数形结合-完整版PPT课件全文共14页，当前为第2页。

【考点解读】数形结合思想是指从几何直观的角度,利用几何图形的性质研究数量关系,寻求代数问题的解决方法(以形助数),或利用数量关系来研究几何图形的性质,解决几何问题(以数助形)的一种数学思想.数形结合思想方法是初中数学中一种重要的思想方法.数是形的抽象概括,形是数的直观表现,用数形结合的思想解题可分两类:(1)利用几何图形的直观表示数的问题,它常借用数轴、函数图象等；(2)运用数量关系来研究几何图形问题,常需要建立方程(组)或建立函数关系式等。专题复习数形结合-完整版PPT课件全文共14页，当前为第3页。

【考点解读】热点内容(1).利用数轴解不等式(组)(2).研究函数图象隐含的信息,判断函数解析式的系数之间的关系,确定函数解析式和解决与函数性质有关的问题.(3).研究与几何图形有关的数据,判断几何图形的形状、位置等问题.(4).运用几何图形的性质、图形的面积等关系,进行有关计算或构件方程(组),求得有关结论等问题.专题复习数形结合-完整版PPT课件全文共14页，当前为第4页。

【考题解析】例（2007丽水）如图，直线与x轴、y轴分别交于A、B两点，把△AOB绕点A顺时针旋转90°后得到△，则点的坐标是（D）A.（3，4）B.（4，5）C.（7，4）D.（7，3）ABO例（2007金华）一次函数与的图象如图，则下列结论①k0；②a0；③x3当时，中，正确的个数是（B）A．0 B．1 C．2 D．3xyO3专题复习数形结合-完整版PPT课件全文共14页，当前为第5页。

【考题解析】例（2007恩施自治州）路在山腹行是沪蓉西高速公路的显著特点之一，全线共有隧道37座，共计长达742421.2米。下图是正在修建的庙垭隧道的截面，截面是由一抛物线和一矩形构成，其行车道CD总宽度为8米，隧道为单行线2车道.(1).建立恰当的平面直角坐标系,并求出隧道拱抛物线的解析式;(2）在隧道拱的两侧距地面3米高处各安装一盏路灯，在⑴的平面直角坐标系中用坐标表示其中一盏路灯的位置;(3)为了保证行车安全，要求行驶车辆顶部（设为平顶）与隧道拱在竖直方向上高度之差至少有0.5米。现有一辆汽车，装载货物后，其宽度为米，车载货物的顶部与路面的距离为2.5米，该车能否通过这个隧道？请说明理由。专题复习数形结合-完整版PPT课件全文共14页，当前为第6页。

【考题解析】解：(1)以EF所在直线为x轴,经过H且垂直于EF的直线为y轴,建立平面直角坐标系,显然E(-5,0),F(5,0),H(0,3)设抛物线的解析式为:依题意有:所以y=(2).y=1,路灯的位置为(,1)或(-,1).(3)当x=4时,y==1.08点到地面的距离为1.08+2=3.08因为3.08-0.5=2.582.5，所以能通过。专题复习数形结合-完整版PPT课件全文共14页，当前为第7页。

【考题解析】例（2007乌兰察布盟）甲乙两同学从A地出发，骑自行车在同一条路上行驶到B地，他们离出发地的距离s（千米）和行驶时间t（时）之间的函数关系的图象，如图所示。根据图中提供的信息，有下列说法：⑴他们都行驶了18千米。⑵甲车停留了0.5小时。⑶乙比甲晚出发了0.5小时。⑷相遇后甲的速度小于乙的速度。⑸甲、乙两人同时到达目的地。其中符合图象描述的说法有（C）A、2个 B、3个 C、4个 D、5个专题复习数形结合-完整版PPT课件全文共14页，当前为第8页。

【重点讲解】例（绍兴市）绍兴黄酒是中国名酒之一．某黄酒厂的瓶酒车间先将散装黄酒灌装成瓶装黄酒，再将瓶装黄酒装箱出车间，该车间有灌装、装箱生产线共26条,每条灌装、装箱生产线的生产流量分别如图1、2所示．某日8:00～11:00，车间内的生产线全部投入生产，图3表示该时段内未装箱的瓶装黄酒存量变化情况，则灌装生产线有14条．专题复习数形结合-完整版PPT课件全文共14页，当前为第9页。

【能力提高