人教版美术三年级上册 团包手工（教案）.docx

人教版美术三年级上册团包手工（教案）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为人教版美术三年级上册第五单元“团包手工”的教学设计。教学内容主要包括以下几个部分：

1.学习团包的基本技巧：通过观察和模仿，让学生掌握团包的基本方法，如揉、搓、捏等，并能运用这些技巧制作出各种形状的团包。

2.创作有趣的团包作品：鼓励学生发挥创意，利用团包技巧制作出富有想象力和趣味性的作品，如动物、植物、食物等。

3.欣赏和评价：学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

4.课后作业：布置一道与团包手工相关的课后作业，让学生在家中练习并完成，以巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下几个方面：

1.审美素养：通过观察和创作团包作品，提高学生对形状、颜色和空间的审美能力，培养他们欣赏美、创造美的能力。

2.创意素养：鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的团包作品，培养他们的创新思维和创造力。

3.手工素养：学习团包的基本技巧，提高学生的动手能力，培养他们对手工制作的兴趣和耐心。

4.文化素养：了解团包在中国传统文化中的意义和用途，让学生感受到民间艺术的魅力，增强对传统文化的认识和尊重。

5.交流素养：在展示和评价作品的过程中，培养学生敢于表达、善于倾听和交流的能力，提高他们的沟通技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握团包的基本技巧，如揉、搓、捏等。

2.创作出形状各异、富有创意的团包作品。

3.能够有效地表达和展示自己的创作思路和作品。

难点：

1.熟练掌握团包技巧，制作出形状规整、结构稳定的团包。

2.创作出具有独特创意和较高艺术价值的团包作品。

3.有效地表达和展示自己的创作思路，能够对他人的作品提出有价值的评价。

解决办法：

1.针对团包技巧的学习，教师应进行示范，并引导学生反复练习，直至熟练掌握。在练习过程中，教师可提供个别指导，帮助学生解决技术上的问题。

2.为了激发学生的创意，教师可以提供一些创意启发，如举办头脑风暴活动，让学生分享各自的创意点子。同时，教师应鼓励学生自由探索和尝试，尊重他们的创作意愿。

3.在表达和展示方面，教师可引导学生学习如何简洁明了地表达自己的创作思路，并训练他们如何有针对性地对他人作品进行评价。教师应提供展示平台，让学生有机会publicly展示自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、实践法、分组合作法和评价法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授团包的基本技巧和创作方法；实践法让学生亲自动手实践，提高操作技能；分组合作法鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品；评价法帮助学生了解自己的学习成果，激发他们的学习兴趣。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：通过展示一些精美的团包作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍团包的基本技巧和创作方法。

（2）实践环节：让学生分组进行团包创作，教师巡回指导，解决学生在创作过程中遇到的问题。

（3）展示与评价：学生展示自己的作品，其他同学和教师对其进行评价，给出改进意见和建议。

（4）课后作业：布置一道与团包手工相关的课后作业，让学生在家中练习并完成，以巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示团包作品的图片、制作步骤和技巧，以便学生更直观地了解和学习。

（2）视频：播放一些团包制作的教程视频，让学生更清晰地掌握制作过程和技巧。

（3）实物模型：准备一些团包实物模型，让学生直观地观察和模仿，提高他们的学习兴趣。

（4）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和参考作品，拓宽他们的创作思路。

（5）评价表：制作一份详细的评价表，包括对作品形状、颜色、创意等方面的评价，以便对学生进行客观、全面的评价。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对手工制作的兴趣，激发其创作欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是手工制作吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于手工制作的图片或视频片段，让学生初步感受手工制作的魅力或特点。

简短介绍手工制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.手工制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解手工制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解手工制作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍手工制作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.手工制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解手工制作的特性和重要性。

过程：

选择几个