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史记故事读后感

史记故事读后感篇1

”史家之绝唱，无韵之离骚“，一看到这句话，大家确定会想到两个字——《史记》。没错，今年暑假，我就品读了这部辉煌的历史巨著。

《史记》这部书记叙了从黄帝到汉武帝发生的史事，是我国的第一部记传体史书。它逐一记述了夏、商、周、秦的兴盛和衰败的缘由，堪称一本百科全书式的鸿篇巨制。

《史记》的作者是西汉闻名的历史学家、文学家司马迁。在父亲的熏陶下，他20岁就起先游历全国，收集素材。在他47岁时，他因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了腐刑。出狱后，司马迁忍辱负重，花了20年的时间最终完成了《史记》，完成了他父亲的遗愿，也最终名垂于青史。

品读全书，我心中百感交集。我笑烽火戏诸侯的幽王，我憎骄奢淫逸的纣王，我赞爱国、执着的苏武，我颂敢于自荐的毛遂，我敬潜心钻研道德学问的老子……

在我心中，”英雄“这个字眼不谁都能配得上的，而在这本书中，我就找到了许多名副其实的大英雄，项羽就是其中之一。他在鸿门宴时放走了自己最有力的竞争对手——刘邦，在告辞了虞姬之后，他突围失败，被困在了东城，也损失了700余人，到了乌江，一位亭长让他渡船前去江东称个王，但是项羽婉言拒绝，并把他的乌骓马赠于亭长，然后，他让仅剩的二十多人拿着短刀，跟汉军打肉搏战，在杀了几百名汉军之后，拔剑在乌江自刎。

像这样让我受益匪浅的故事，《史记》中还有许多许多，看了之后，让我仿佛徜徉在漫漫的历史长河中，细细品尝着每一个历史故事。我仿佛望见了太史公在昏暗的光下，时而奋笔疾书，时而若有所思……

史记故事读后感篇2

《史记》是我国西汉宏大的史学家司马迁倾其一生的心血创作的我国第一部纪传体通史，记载了上至中国上古传闻中的皇帝时代，下至汉武帝，共三千多年的历史。全书包括是二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百零一三十篇，五十多万字。开创了纪传体史书的形式，对后来历朝历代的正史，产生了影响，鲁迅先生称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

在司马迁的笔下，一个个人物活灵活现，他们有自己独特显明的特性。那些平淡简洁的语言，却让人读起来仿佛置身于其间。

走进《史记故事》，那些王侯将相、士族文人的音容笑貌跃然在纸上。有的圣明贤德，有的残暴不仁，有的英勇无畏，有的昏庸无能……尧舜的开启圣得，商纣王的酒池肉林，残酷刑罚，周厉王的防民之口甚于防川，周幽王为博美人一笑而烽火戏诸侯，楚汉双雄的风起云涌，廉澜的将相和，许多许多，让人走在历史的长河中，仿佛望见了司马迁在奋笔疾书。

读了这本书，我感受到祖先的才智，祖先的创建，祖先的无私奉献。我们中华民族能长盛不衰，正是因为他们这种无私精神的照射。

这本书让我感受到做人要从小树立起远大的志向，制定奋斗目标，为将来做好优良基础。

司马迁写的《史记故事》会很简单跟着司马迁的思绪，为那些热泪盈眶的悲剧英雄感动，又为那些贪图便宜的小人愤慨。

困难与挑战给人挫折，却能让人奋进，而保守虽短暂保身，但却会让人堕落淘汰。所以我们遇到挫折，就要做一只勇于同风暴拼搏的雄鹰，展翅高飞。

只有这样，我们才可以看到风雨时候的阳光

史记故事读后感篇3

史记故事读后感指导老师：孟凤梧老师班级：国二乙座号：5号姓名：吕维祥史记原名「太史公书」由西汉司马迁所撰写。作者依据「左氏春秋」「国语」「战国策」「楚汉春秋」做实地采访并收集资料而写成。史记共有一百零一三十篇故事分本纪年表书世家及列传五类。记事从中华民族始祖炎黄二帝起先到汉武帝末共有三千年的历史。由於司马迁的父亲司马谈是一位史官所以自小司马迁在耳濡染下对历史发生深厚爱好。一旦遇到问题司马迁总会追根究底。假如书本上找不到答案他便会求教他人或亲自实地考察以辨真假。当司马谈罹患重病时他紧紧握住儿子的手一再吩咐他继承父业。也因此司马迁痛下决心要完成父亲的遗志编写史记。

在人物描写上司马迁用简洁生动的语言或赞美或生气或怜悯不一而足使东方朔晏婴等历史人物特性分明活灵活现。而这也是史记的特色之一。此外在史记的故事中我发觉君主常误信谗言杀害忠良。看来所谓的「忠言逆耳」对任何人都适用的。阅读史记除始我们了解朝代的兴替外更可以让我们吸取教训将来做人处事可千万不要再犯同样的错误。

题目：老年感怀班级：国二乙。座号：5号姓名：吕维祥老师姓名：孟凤梧随著岁月的消逝年龄的增长每个人在步入老年后行动都会变得迟缓身体健康也会大不如前了。既然苍老是人生不行避开的常轨也是人生必经的历程所以临老时心态的调整就变得很重要了。与其生命以风烛残年的姿态结束不如加添一些色调使生活变得这本书让我受益匪浅，我肯定要悟出每个故事的真理，让我自己也成为故事里的英雄人物。

史记故事读后感篇5

我读的《史记故事》，是节选自司马迁《史记》中的一些人物故事的白话本。