幼儿园小班美术教案《盘子里的樱桃》含反思.docVIP

?一、教学目标

1.认知目标：让幼儿认识樱桃，了解樱桃的形状、颜色和口感。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3.情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、大自然的情感。

二、教学内容

1.樱桃的形状、颜色和口感。

2.绘画樱桃的技巧。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让幼儿观察樱桃的形状、颜色，并能够动手绘画出樱桃。

2.教学难点：如何让幼儿掌握绘画樱桃的技巧，使樱桃看起来更加生动可爱。

四、教学准备

1.教具：樱桃图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2.环境：安静、舒适的绘画环境。

五、教学过程

1.导入：展示樱桃图片，让幼儿观察樱桃的形状、颜色，并引导幼儿说出樱桃的名字。

2.讲解：讲解如何绘画樱桃，包括樱桃的形状、颜色和口感。

3.示范：教师示范绘画樱桃的过程，边示范边讲解。

4.绘画：让幼儿自己动手绘画樱桃，教师巡回指导。

5.展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

7.清理：清理绘画现场，培养幼儿的环保意识。

教学反思：

在本次活动中，幼儿们对樱桃的形状、颜色和口感有了更深入的了解，大多数幼儿能够动手绘画出可爱的樱桃。但在绘画过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够，导致樱桃看起来不够生动。在今后的教学中，我要更加关注每个幼儿的绘画过程，及时指导，帮助他们掌握绘画技巧，提高绘画水平。也要注重培养幼儿的观察能力和创造力，使他们能够在绘画中发挥自己的想象。

六、教学拓展

1.故事环节：讲述樱桃的故事，让幼儿了解樱桃的生长过程和营养价值。

2.手工环节：制作樱桃手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。

七、教学评价

1.观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察能力、动手能力和创造力。

2.评价幼儿对樱桃的认知程度，了解他们是否掌握了樱桃的形状、颜色和口感。

八、教学调整

1.根据幼儿的掌握情况，适时调整教学内容，加深他们对樱桃的认识。

2.根据幼儿的绘画水平，调整教学难度，提高他们的绘画技巧。

九、教学延伸

1.开展樱桃主题的实践活动，如采摘樱桃、品尝樱桃等，让幼儿亲身体验。

2.进行樱桃主题的家园共育活动，让家长参与幼儿的学习过程。

通过本节课的学习，幼儿们对樱桃有了更深入的了解，他们能够动手绘画出可爱的樱桃，并在绘画过程中培养了观察能力、动手能力和创造力。在今后的教学中，我要继续关注每个幼儿的学习进步，及时指导，帮助他们不断提高。也要注重教学内容的拓展和延伸，让幼儿在学习中感受到生活的美好，培养他们热爱生活、大自然的情感。

重点和难点解析

一、教学重点与难点

重点：让幼儿观察樱桃的形状、颜色，并能够动手绘画出樱桃。

难点：如何让幼儿掌握绘画樱桃的技巧，使樱桃看起来更加生动可爱。

二、教学拓展

补充说明：故事环节通过讲述樱桃的故事，让幼儿了解樱桃的生长过程和营养价值，有助于培养幼儿对大自然的热爱。手工环节则通过制作樱桃手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力，进一步巩固他们对樱桃的认识。

三、教学评价

补充说明：评价幼儿在绘画过程中的观察能力、动手能力和创造力，以及他们对樱桃的形状、颜色和口感的掌握程度，有助于了解教学效果，为今后的教学提供参考。

四、教学调整

补充说明：针对幼儿在绘画过程中遇到的困难和问题，教师应适时调整教学内容，简化绘画技巧，使之更易于幼儿掌握。根据幼儿的绘画水平，适当提高教学难度，以激发他们的学习兴趣。

五、教学延伸

补充说明：开展樱桃主题的实践活动，如采摘樱桃、品尝樱桃等，让幼儿亲身体验，加深他们对樱桃的认识。进行樱桃主题的家园共育活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿对大自然的热爱。

本文针对幼儿园小班美术教案《盘子里的樱桃》进行了重点和难点解析，分析了教学拓展、教学评价、教学调整和教学延伸等环节。通过关注这些重点环节，并对其进行详细的补充和说明，有助于提高教学效果，培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，激发他们对生活和大自然的热爱。